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1．石头 【教学目标】 1．知道石头无处不在，是地球上的重要物质。 2．能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 3．学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。 4．知道

《提高小学科学探究有效性的教学策略研究》课题方案 一、课题研究的背景和意义 小学科学课程标准中明确提出“科学课程要以探究为核心”。探究活动也是“做中学”的核心活动。科学课上，我们看到学生亲自动手操作

 2021年五年级第一学期数学科教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级第一学期数学科教学总结 学期我作为___年级的数学教师，一整个学期以来，我一

基于教学模式视角的小学语文学科大规模开放在线课程分 析 在小学语文学科中，开展大规模的在线课程，在 2020 年显得十分的重要。 因为 2020 年我国各阶段的教学受到新冠装肺炎疫情的影响，不断的推迟

三年级数学科教学工作总结 第一篇：小学三年级数学科教学工作总结 小学三年级数学科教学工作总结 于凤艳 教学中，我坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教 法，根据教材内容及学生的实际，设计课的

期末调研考试数学科教学质量分析总结(精选多篇) 第一篇：期末调研考试数学科教学质量分析总结 本学期我校数学科教学工作以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具

学习《信息技术在学科教学中的应用》的心得体会2篇 　　一、新的时代,中学教学需要信息技术 　　信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与各学科的教学

2023-2024年度第二学期教学科研工作计划 一、指导思想： 以争创人民满足的学校为主旨，坚持以深化素养训练、为学生的终身进展奠基为指导思想，以整体提高各科教学质量，构建和谐校内，提高老师的群体科

浅谈农村小学科学课堂教学的有效性 浅谈农村小学科学课堂教学的有效性 小学科学课程标准实施以来，科学教师们已知道“科学学习要以探究为核心”，知道科学探究的过程和方法包括观察、提问、猜想与假设、制定计划

四年级科学学科教学工作汇报 　　各位领导、各位老师： 　　大家好！ 　　首先感谢县教研室和xx小学给我们提供了这个互相交流学习、相互促进提高的平台，让我有机会在这里向各位行家汇报科学教学中的几点粗糙

2021年事务性工作以及数学学科教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年事务性工作以及数学学科教学工作总结 本学期，我主要负责教导处的一些事务性工作以及数学学科的教学管理工作，现主要就本学期教学管理工作总结如下：

务于高校的教学、科研和学科建设。国内外的成功经验表明，现代高校的科学研究和学科建设与图书馆的发展互为条件，共同成长，既没有离开图书馆信息支撑的科学研究和学科建设，也不存在离开科学研究和学科建设推动的高

2021年二年级语文学科教学工作小结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年二年级语文学科教学工作小结 其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如

让探究活动充分融入到小学科学实验教学中 内容摘要： 我们在科学实验课上，不仅要引领学生经历探究，更应该注重探究活动的效益。要求教师精心设计典型的探究活动，根据学生的情况确定探究活动的目标。并给予适时

2011―2012学年度上学期语文学科教学工作计划 　　为了更好的开展本学期的语文教学工作，也为了能够在新学期中取得更好的成绩，结合本学期的实际情况制定如下计划： 　　本学期的工作仍然十分艰巨，在教学中我将做到以下几点

（本文档共 【 4 】页/【 931 】字） 2020线上教学工作总结范文[各学科通用版].DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） 2020线上教学工作总结 （2019—2020学年 第二学期） ——单位

2012-2013年度第二学期教学科研工作计划 　　一、指导思想：　　 　　以争创人民满意的学校为主旨，坚持以深化素质教育、为学生的终身发展奠基为指导思想，以整体提高各科教学质量，构建和谐校园，提高教师

苏教版小学科学二年级上册教学计划3篇 篇一： 二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。

2021年下学期小学科学、思品教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年下学期小学科学、思品教学工作总结 这个学期我承担了小学科学课的教学工作和一、二年级思

09学年七年级下科学学科教学总结—半年工作总结   　　计划目标达成 　　花开花落，时间飞逝，紧张忙碌的学期即将结束，必须要对本学期教学工作的得失进行总结、反思，以便于补阙拾遗，提高自己的教学业务水平和专业