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1.读一读：同桌之间用自己喜欢的方式合作读课文。如果字音准确朗读流利，请你送给他☆；读错了，请你帮帮他。2.画一画：蜘蛛为什么要开店？用“____”画出相关句子。3.圈一圈：蜘蛛开店卖了哪些东西？ 框一框：来了哪些顾客？

Red, red, I see red.Yellow, yellow, I see yellow.Green, green, I see green.Blue, blue, I see blue.

汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 主要作品：《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。1.读课文，标出不会读的字词。 2.听课文朗读，给生字词注音，再读一读。备忘录 凡是 距离 存款 绸带 薄膜 瞎编 利益大约 蚂蚱 黑斑

This is Wu Yifan.This is Mike.

你们喜欢这个地方吗？说说你的想法。

当你走在开满鲜花的小路旁，看到这样美丽的景色时，你最想说的是什么呢？1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。

What’s in my pencil-case?

Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz,Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs.

说一说：图上画着谁？他们在干什么？找一找：图画中藏着哪些字母？它们像什么？队伍队伍d d d，敲锣打鼓乐呵呵。

第二章 中国的自然环境第一节 地形和地势第2课时 地势西高东低，呈阶梯状分布 部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入金沙江虎跳峡由奔流不息的长江，你能联想到我国的地势么？ 3. 一、地势西高东低

第四章 中国的经济发展第二节 农业第1课时 农业及其重要性 我国农业的地区分布部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入看到这些图片，你想到了我国哪一行业？ 3. 一、农业及其重要性新课讲授农业：我

第四章 中国的经济发展第二节 农业第2课时 发展农业要因地制宜 走科技强农之路部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入看到这些图片，你能联想到我国发展农业需要注意哪些问题？ 3. 一、发展农业要因

第一章 从世界看中国 第一节 疆域第1课时 优越的地理位置 海陆兼备的大国 部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入中国位于？半球、？半球 3. 想一想：我们伟大的祖国相比周边国家在地理位置上有何优越性？

第二章 中国的自然环境第二节 气候第1课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温 部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入武汉海口济南哈尔滨情境放寒假了，海口的小明去哈尔滨的外婆家。去外婆家过年喽~~好冷啊！冻死了！

研究内容1．课堂的延伸——学科答疑网的建设； 2．小课题研究——课堂内研究性学习； 3．学科网络教学的开展——学科教学网站的建设； 4．网络教学评价——利用网络进行学习评价； 5. 研究进展1．通过答

国际教育改革的浪潮各国教育改革对我国的影响 紧跟国际基础教育改革步伐 7. 历史课程存在的问题理念：忽视科学精神和人文精神 性质：强调学科性，忽视课程性 内容：“难、繁、偏、旧”现象 过程：忽视课程目标全面完成 8. 一、课程性质历史性

不同；二是培训课程及课程设计的 不够。为此先从 对课程理论和课程设计的研究谈起，一、课程1 2. “课程”——学校教学的科目和进程。“ ”——原指普通教育的学校。“ ”时才会出现的，不 不会有课程问题。“ ” ——释为

编写、教学、评估和考试命题的依据，管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架、提出教学和评价建议。3

浙江省课改推进过程的经验与启示 高考新政下学校课程建设与实施 高考新政下学校职业生涯教育的规划与实施 高考新政下学校教学质量监控体系的构建与实施 3. 浙江省新高考统一高考招生模式的变化新高考不再分文理科，考生可以自己