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1999年颁布了有关环境影响评价的法令，规定项目须在其环评报告经柬埔 寨发展理事会（CDC）批准后方可实施。柬埔寨环境保护和资源管理法 （EPNRM）中规定了环境影响评价的具体适用范围，主要集中在工业、

A. Word B. Excel C. SPSS D. PowerPoint 9．按照计算机软件分支学科的内容划分，软件开发的原则与策略应属于计算机软件 技术中的 (B) A． 程序设计技术 B．软件工程技术

1.30 学研机构 实施临床试验任何或私人的实体代理机构学或齿科施 1.31 机构审评员会IRB 由学科学非科学成员组成的一个独立机构职是通过对试验方案及修获得试对象知 - 8 - 情意用的方法资料行审

政府主导型 D.自治型 4 7.城市环境管理预防方面的制度包括(全选)。A.环境监测制度 B.环境影响评价制度 C.许可证制度 D.“三 同时”制度 8.根据区域协调问题的性质的差别，区域协调可以分为(AD)。A

在自博馆建设期间，该馆图文项目负责人之一，自博馆研究设计院展览设计部主任鲍其泂为寻找图文写作顾 问“操碎了心”。因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而婉拒。 鲍其泂知道钟扬太忙了，因此想

； (10)北京广播电视大学各系关于加强学生思想工作的报告； (11)北京广播电视大学各系关于提高教学质量的报告； (12)北京广播电视大学 2008 年度工作总结； 答： 案卷-： (1)市教委关于

)的符 号，不同于国际上公认系(纪)的符号标准。 2.7 本标准在修订中，补充了近十多年来地质基础学科方面许多新进展，但对老的名词术语， 只要不是明显相互对立，都加以保留。 3 编码方法 3.1 本标

统一客服热线：400 110 5311 联创公考，志在必得！ 联创世华公考网：www.Lgwy.net7 国首个地学科普规划。 36、我国首个通过公开招标中标国际“人造太阳”项目的核压力设备完成制造。1 月 28 日，由中广核工

域及沿岸栖息着无数的海洋生物。 丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生 物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。 我国的极地科考站 ◎1985 年 2 月 14 日，我国

政治地位、社会地位、职业地位 参考答案: D 33.习近平指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，加快一流大学和一流学科建设，着重培养 （）人才。 A. 专业型、学术型、应用型 B. 创新型、单一型、学术型 C. 标准型、单一型、学术型

答:到期后可得利息 2970 元。 2.12000×50×10%×80%=48000(元)[来源:学科网] 答:这批摩托车实际交 税 48000 元。 3.10.2÷(1-15%)=12(万元) 答:汽车原来的售价是每辆

腺癌，应考虑以吉西他滨联合放射治疗为基础 的综合治疗策略，其循证依据及治疗建议详见 本期“局部进展期胰腺癌的多学科综合治疗” 一文。在联合放化疗基础上加用靶向治疗药物 是否可进一步改善患者的预后，目前尚不明 朗。

者汉化程度较深，治国模式也是借鉴中原汉族的典章制度，不能说满族统治者缺乏治国经验。 7.C【解析】据材料可知，应用科学自然科学科技类在译著中占主导，反映了学习西方停留 于器物层面和技术类，还没有上升到制度层面，具有一定的局限性，故选

x= − + ； ⑵ 15 2OPQS =△ 16. 【中】（2013 年海淀实验第二学期初二年级数学学科期中试题） ⑴ 探究新知：如图 1，已知 与 的面积相等，试判断 与 的位置关 系，并证明． ⑵ 结论应用：

B 50858-2013、《绿色建筑工程消耗量定额》TY 01-01(02）-2017、《绿色建筑评价标准》 GB/T 50378-2014、《风景园林基本术语标准》CJJ/T 91-2017、《建设工程劳动定额》LD/T

合办公室保存相关培训考核记录。 （2）环境因素的识别和评价控制程序 通过建立和保持程序，最大限度地识别出公司在工程施工管理、产品或服务中能 够控制或可望施加影响的环境因素，同时评价出重大环境因素，并根据公司相关 情况的

后，方可获得基金补贴。 4.3 处理能力和处理数量 处理企业各类废弃电器电子产品的年许可处理能力不得高于环境影响评价和竣工环境 — 4 — 保护验收批复的年处理能力，年实际拆解处理量应当至少达到年许可处理能力的 20%，但最

叶类等。 十一、建筑节能设计的综合评价 （说明：如果设计建筑按规定性指标达标，则可以不进行该项计算；如果设计建筑按性能性 指标达标，则应进行该项计算。） 1、综合评价方法 对比评定法：空调年耗电量 2、计算结果

没有时间 可以浪费，因为学校和学生的未来都处于危险之中。我们现在都必须参与其中。 教育者需要适当的教学资源才能使学生取得成就。就像其他职业一样，教育者应该获得充足的专业 发展机会。 南佛罗里达州的教师

500m，中学服务半径不宜大 于 1000m。 3.3.4 【教育设施环境要求】中小学校、托幼主要教学用房的外墙与 铁路路轨的距离不应小于 300 m，与高速路、地上轨道交通线或城市主干道 的距离不应小于