电大法学专科《经济法学》期末考试论述题题库
答:国家基于下列原因,可以限制或者禁止有关的国际服务贸易: 第一,为维护国家安全、社会公共利益或者公共道德,需要限制或者禁止的; 第二,为保护人的健康或者安全,保护动物、植物的生命或者健康,保护环境,需要限制或者禁止 的;
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答:国家基于下列原因,可以限制或者禁止有关的国际服务贸易: 第一,为维护国家安全、社会公共利益或者公共道德,需要限制或者禁止的; 第二,为保护人的健康或者安全,保护动物、植物的生命或者健康,保护环境,需要限制或者禁止 的;
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 安全相关. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
院集团有限公司,2007.12); (2)《深圳地铁 5 号线工程初步设计——第二十七篇 环境保护、劳动安全卫生》 (铁道第三勘察设计院集团有限公司,2007.11); (3)《关于深圳市轨道交通 5 号线
共享改革发展成果,将有效提升“三农”发展的协同性、关 联性、整体性,使全体农民享有更多获得感、幸福感、安全 感,为实现“第二个百年”奋斗目标奠定坚实基础。 二、发展成就 山东是农业大省,素有“全国农业看山东”之说。改革
我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争,也要居 安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 10.答案 (1 )文化多样性。[来源:学*科*网](2)文化多样性是人类社会的基本特征
焦虑,甚至会形成心理障碍,而“亲青热线”正在成为青少年解决烦恼的知心朋友。“亲 青热线”的设立( ) ①有助于青春期的青少年顺利、安全地度过青春期 ②有利于青春期的青少年摆脱因为 生理变化而带来的烦恼 ③能使每一位青少年摆脱任何烦恼和忧愁 ④对青少年的帮
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操作台、控制箱柜等。 1.1 设计原则 集中管理、分散控制、数据共享; 具有高度的开放性、可靠性、稳定性和安全性; 具有较强的兼容性、扩充性、可扩展性; 易于操作使用、可修改; 所有标志性、提示性、警告性、显示性的部分采用中文简体。
2.1.2 满足对有机食品、特色中草药的市场需求 2025 年中国中产阶级将达到 5 亿人,届时安全食品需要和养生 需要将被放大(中国有“药食同源”的理论,一部分中国人是将中草 药当做食品的)。最近
砂粒式沥青混合料铺筑面层的总称。 2.1.4 主控项目 dominant item 城镇道路工程中的对质量、安全、卫生、环境保护和公众利益起决定性 作用的检验项目。 2.1.5 一般项目 genera1 item
本指南适用于浙江省新(改)建高速公路沥青路面施工及质量管理。 1.3 沥青路面施工是打造项目品质工程的重要组成部分,应建立健全质量、安全和环境保护的保证体 系,明确相应责任,加强工序管理和施工过程控制,积极推行标准化施工技术,实现品质优良、生产安
B-65325CM/01 为了安全使用 s-1 为了安全使用 为了使您更安全的使用本公司的伺服电机、主轴电机以及伺服放大器(βi SVM βi SVPM),本公司已将相应的注意事项写入“为了安全使用”中。请在使用电机
清理磁带管理 安全性 标准存储格式(tar、cpio 和/或专有格式) 自动多次备份以获得额外冗余 用户/管理员配置文件管理 灾难恢复解决方案 ACL 备份和还原 可选的安全性和一致
非常感谢您选择三菱通用变频器。 初次使用FR-S500系列产品时,请仔细阅读本使用手册(基本篇),安全使用变频器。 为了进一步使用的情况,我们准备了另一本FR-S500使用手册(详细篇)[IB(NA)-
桥式起重机限位开关的安装安装要求是:依据设计位置安装固定限位开关,限位 开关的型号、规格要符合设计要求,以保证安全撞压、动作灵敏、( B )。 A 、绝缘良好 B 、安装可靠 C 、触头使用合理 D 、便于维护 66
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onClick() { Uri uri = Uri.parse(“http://www.原链接已经失效或不安全/“); Intent intent = new Intent(Intent.ACTION_VIEW
第五,组织沟通有助于克服官僚主义,提高组织效率。 23.试论组织变革的阻力及其消除。 答:组织变革的阻力: 1.心理上的抵制;(1)不安全感;(2)心理平衡的破坏;(3)权力或地位的丧失感;(4)人际关系紧张。 2.因经济原因引起的抵制
6.其中,恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规 则,严重威胁普通民众的生命安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平的愿望背道而 驰。 7.驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。
严厉,又让他感受到了老师对他的关注和关心, 反而会让他觉得不好意思, 很快 就能将心思放回到课堂上来。我们的微笑,给了学生安全感,给了学生亲切感, 更能拉近学生与我们之间的距离。 二、用关爱走进他 爱是教育的灵魂, 缺少爱的教育,