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践行“四讲四有” 争做合格党员 （**区兽医局  ***）   同志们： 根据兽医局支部的统一安排，由我来做一次党课的辅导学习，我辅导的题目是践行“四讲四有，争做合格党员”。去年以来，党中央在巩固群

基层违规办学行为有几方面需要加强 加强中小学规范管理，办好每一所学校，成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。近些年来，教育部相继出台了一系列规章制度，各地也进行了积极有益的探索和实践，加强了中小

《我有一个想法》教学设计及评析 作者：彭辉鳌 张南方 来源：《小学语文教学·人物版》2019年第05期         【教材分析】         《我有一个想法》是统编本三年级上册第七单元的习作

 基于vsphere高校私有云的设计与部署 Analysis of Vsphere Desing and Deployment of University Private Cloud 摘 要 本论文

30节优质课暨桦甸市第三届杰出、优秀青年教师课堂教学活动设计 执教人 宋 扬 单位 实验幼儿园 年段 中班 活动名称 猜猜我有多爱你 授课 时间 2015.09.30 侧重领域 语言领域 活动 目标

一米有多长教学设计〔共 7 篇〕 《一千米有多长》教学设计 教学内容：教材第 57－59 页教学目的： 1、通过“走一走”、“估一估”、“想一想”等活动，体验1 千米有多长，初步建立千米的空间表象。

有工作经验员工的薪资设计 　　以一个男生工科硕士为例，其起薪为34000，经过叁年工作过经验(请参考职等表)，表现水准以上时，可晋升至五职等，以第一年加薪2500、第二、叁年各加薪2000 ，则经过

《感谢有你》主题班会设计 　　主题分析： 　　感恩对于我们来说是一个熟悉的字眼，在我们的身边存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。学会“感恩“，对于现在的学生来说尤其重要。学会感恩，先要学会知恩，要

课题：3 植物妈妈有办法 【教学要求】 1. 指导学生认识“植、如”等14个认读字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个会写字。 重点指导“脚、它、更”三个字的书写。 2.指导学生准确、流利、有感

《磁铁有磁性》教学设计 一．教材内容 本教材是义务教育课程标准实验教科书、教育科学出版社、科学三年级下册第四单元第2课。本课内容分两个部分： 第一部分：了解磁铁能吸什么物体。 教材分二个层次。第一层

辅导学生总结(精选多篇) 第一篇：辅导学生总结 通过本阶段对优秀学生的辅导，认为应从以下各个方面达到更优秀的目的，也是从以下方面进行的，应有三种学习技能和三种学习能力，下面我总结一下。 1． 学会快

 小学生心理辅导个案记录 3 学生姓名   班级   辅导老师   时间   地点 学校心理咨询室 家庭住址   父母联系方式   辅导目标： 诊断：心理存在轻度的异常，其人格特征明显偏离正常，个体

典型学生数学辅导计划 一、目前学情分析 通过几次课的了解，XX非常聪明，接受能力很强，但是数学基础较差，特别是对数学非常厌倦，然而让人更担忧的是：学习主动性较差，不愿意去思考一些问题。同时数学思维能力需要加强，特别需要加强的是：

中学生心理辅导记录 案例介绍 李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与

学生安全辅导培训 2014年10月11号，少先队辅导员郑桂华老师为全校学生做安全知识讲座，增强学生安全防范意识，把安全思想贯穿于生活当中去，天天讲安全，真正从一点给一滴的细小之处做到“预防为主，创造和谐校园”。

辅导学生工作总结(精选多篇) 第一篇：辅导学生工作总结 辅导学生工作总结 〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 - - - 辅导学生工作总结 长期以来，在学校领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，

学生辅导员工作汇报   好朋友问我，做学生辅导员后的最大收获是什么，我回答生命被延长了，因为每天我都在同学们安睡后才去休息，时时刻刻都在用自己应聘时讲的那句话“我会做的更好”激励自己，不辜负领导、老师寄予的厚望。

小学生咨询辅导案例 【摘要】一般心理问题的特点是近期发生的，内容未泛化，反映强度不太强烈的情绪问题。本案例主要运用合理情绪疗法和生活、学习指导对一位12岁六年级女生进行心理咨询和指导，经过6次咨询指

 小学生心理辅导个案记录2 学生姓名   班级   辅导老师   时间   地点 学校心理咨询室 家庭住址   父母联系方式   个案分析： 自卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，一旦受到

假期辅导学生安全责任书 　　甲方： 乙方： 　　学生假期辅导期间，应当遵守辅导班的制度和纪律。根据相关法律规定学生应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危害，对自己的行为承担相