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2015年小学数学国培总结 　　回想此次参加的小学数学国家培训，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，所获颇丰!每一次活动带给我的都是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到

小学数学教学心得五篇 【篇一】 “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。这句话充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙。学生一旦掌握了学习方法，就能自己打开知识宝库的大门。

2015小学数学国培总结 　　通过这次培训，使我在思想上有了很大的进步，对新的教学理念又有了更进一步的理解，对于这次培训，感触很深，收获也很多： 　　一、课程学习与研讨交流收获 　　将近一个月的学习

小学数学学习技巧汇总 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。   上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测

小学数学教研组计划 　　一、总结反思，深化课程改革。 　　1．总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准，本学期重

小学数学教师寄语 　　赞赏与激励 　　1、祝贺你! 　　2、你真的有了很大进步! 　　3、太优秀啦，再努力吧! 　　4、你的作业越来越漂亮啦! 　　5、有进步，再努力! 　　6、今天的作业很漂亮! 　　7、祝贺你的进步

数学教研组工作总结 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和

小学数学作业批改评语 　　能干的你会把字写得工工整整! 　　你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了! 　　教师欣慰，有你这样的好学生! 　　你的作业令老师赏心悦目! 　　批改你的作业，老师感到很幸福、快乐

小学数学研修心得(精选多篇) 第一篇：小学数学研修心得 小学数学研修心得 作者：凌清莲 时间：2014-11-23 通过这一段时间的培训，我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们

苏教版小学数学小升初自测卷(三) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共10题；共10分) 1. （1分）在括号里填上合适的单位名称。 （1）三角尺的厚约2_______

 小学数学《吨的认识》说课稿 一、说教材 “吨的认识”是九年义务教育六年制小学数学教材第六册第四单元“千米和吨的认识”的教学内容。本节课为一课时。本课题教学前，学生对重量单位千克和克已经有了较深的认

体情景开展小学数学教学进行了浅析，对小学数学的有力开展做了一些探索。 　　1.新课改文件指出数学作为人类生活不可缺少的部分和环节，可以帮助人们在生活中进行必需的计算、推理等日常操作，同时数学也可以为其

（1）一共有(　　)只动物，从左数， 排第(　　)。（2） 从左数排第(　　)，从右数排第(　　)。（3）从右数的第2只动物是(　　)。（4）小羊的左边有(　　)只动物，右边有(　　)只动物。（5）从左边数，第2只动物离队了，还剩(　　)只动物。

小学数学分类易错题练习 01、认识图形〔易错题〕 1、在三角形，至少有〔〕锐角，最多有〔〕个钝角或〔〕个直角。 2、三角形中有一个角是直角，那么他〔〕是直角三角形；三角形中有一个角是钝角，那么他〔〕

 2019小学数学节活动方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 2019小学数学节活动方案 为了进一步形成浓厚的校园数学文化氛围，开展丰富多彩的数学活动，为学生提供亲近

“双减”后的小学数学作业设计 作业原本是教师学校日常教学的“小事”,但随着一系列国家政策的出台，成为了国家和社会关注的大事、要事。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。如何

小学数学《圆》课程设计 教学目标： · 了解圆的概念； · 认识圆的直径和半径； · 会画圆； · 能测量圆的周长和面积。 教学重难点： · 理解圆的直径和半径；会画圆；能测量圆的周长和面积。 教学准备：

小学数学学科工作总结 　　本学期，我市小学数学学科的教科研工作，主要是认真学习和贯彻了“全国基础教育课程改革纲要”精神，以培养学生的创新精神和综合实践能力为重点，进一步加强教育科研，加大了数学课程标

小学数学教研工作总结 　　XX---XX学年度上学期 　　一学期教学的工作已落近尾声。本学期，我校数学学科的工作以进修学校的数学教研工作计划为指导。积极推进有效教学优化数学作业设计等教学工作，加强教

教学反思： 学以致用，是数学学习的最终归属，学生在运用所学知识解决实际问题的过程中，能够逐步体会数学的应用价值，感受经历数学活动的乐趣，同时在这一过程中，还能不断地提出问题，解决问题，培养和发展自己的实践能力。