苏教版一年级下册数学全册课件
课时 十几减9第 一 单元 20以内的退位减法 2. 教学目标: 1、经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程,理解计算十几减9的方法,并能正确计算十几减9。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思
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课时 十几减9第 一 单元 20以内的退位减法 2. 教学目标: 1、经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程,理解计算十几减9的方法,并能正确计算十几减9。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思
课题) (兴趣是最好的老师,《课标》指出:数学学习必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供操作、参与的的机会,使他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感,所以创设了买生日礼物的情境,通过
【篇一】一年级数学教材《数的顺序》教案 教学目标 1、学会比较100以内数的大小,并能解决生活中的一些问题。 2、培养学生细心观察、积极思考、正确比较,善于与他人合作交流等良好习惯。 教学重难点 学会比较100以内数的大小
一年级数学德育小结2篇 俗话说“育人先育心”。德育工作是学校一切学科教学必须结合,必须渗透的内容。那么一年级数学教学应该怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢?结合自己多年来的教学实践,我谈一些肤浅的认识:
一年级数学工作小结 第一篇:一年级数学工作小结 所谓“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。 下面,我就在数学教学
一年级数学下册期末试卷 学校 班级 姓名 一、计算。(12+4+6+6=28分) 1、口算。 12-8= 68+7= 89+2= 53-12= 17+9= 99-90= 71-6= 76+23= 43+8=
人教版一年级数学下册教案 第一单元 上下、前后 教学内容:《义教课程标准实验教科书数学》第2、3页。 教学目标: 1. 能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来述物体的相对位置。 2. 能将自己
一年级数学教学计划 第一篇:一年级数学教学计划 小学一年级数学下册教学工作计划 一、学生情况分析 本班共有 36名学生,学生通过一个学期的学习,具有一定个性的去完成学习任务。学生在经过了一个学期的数
一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作
人教版数学一年级下册总复习(5)B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填一填。
第1单元 归纳总结重要考点考点解析典型例题20以内的退位减法1.数数法:减数是几就从被减数里数几个,看剩下多少,差就是多少.2。平十法:把减数分成与十几的个位相同的一个数与另一个数,这样平十后再减去另一个数就得到了结果。3。破十法:把十几分成10和几,用10减去减数,再加上几,就得到结果。4.想加算减法:计算时想几加几得被减数,去掉减数,另一个数就是结果。(易错题)算一算。
一年级数学第二学期第二单元试卷 一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形?连一连。6% 二、请在下面图形中找一找,是长方形的打“√”,是正方形的画“△”,是圆的画“☆”。14% ( ) ( )(
2021年上学期一年级数学教学总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年上学期一年级数学教学总结 这学期我担任了一年级的数学课,共有学生___人。学生来自不同
1 数 一 数预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。要按照一定的顺序数数,这样可以做到不重复、不遗漏。温故知新1. 你nǐ能nénɡ数shǔ出chū下xià面miàn事shì物wù的de个ɡè数shù吗mɑ?试shì一yi试shì吧bɑ!新课先知2. 教材第2、3页主题图。(1)数物体的个数的时候,要
苏教版一年级上册数学 全册教案 行者无疆文化传播 1.初步了解10以内各数,体会到数存在于生活中,是人类的好朋友。 2.通过数数,提高观察能力和语言表达能力。 1.通过数数活动,初步了解数数的情况
一年级数学教学工作计划 一、指导思想 以党的十六大精神为指导,以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为
一年级下期数学教学计划 一、情况分析 本班学生XX名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需
2012年秋一年级数学期中试卷 一年级 班 姓名 成绩 一、填一填。(21分,4+7+3+7)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 1、数一数。绿色圃中小学教育网http://www
一年级数学《认识图形》教学反思合集 【篇一】一年级数学《认识图形》教学反思 一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生,他们采用的思维方式是形象思维为主。怎样让孩子认识生活中的主体图形,并以实物体中抽象出简单的立体图形呢