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1. 扩句与缩句 小学语文毕业总复习 2. 扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动

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1. 直述句改转述句 2. 转述句的含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。

1. 肯定句、否定句、双重否定句陈述句改成反问句 句式训练方法与习题 2. 陈述句是指描述一个事实或者说话人的看法。 陈述句包括肯定句和否定句。 概念：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 对事物作出否定判断的句子叫否定句。

会认字拼音音序部首笔画结构字义组词端duānD立14画左右东西的一头。端午 　端正粽zòngZ米14画左右用箬竹叶或苇叶裹糯米做成的多角形的食品。粽子　 粽叶总zǒngZ心9画上下副词，经常，一直。总会　 总共

1. 如何才能读懂一篇文章呢？掌握词句的意思体会文章的情感把握文章的结构理解主要内容 2. 读懂一句话 3. 请同学们看以下几个句子，细细品读，边读边想，你是如何理解的？1、列宁每次走到百花树下，

1. RJ 一年级下册姓氏歌识字2 2. 课文导入 中国是世界四大文明古国之一。中国的姓氏起源历史久远，姓氏文化源远流长。中华民族的每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵，每一种姓都有其代表人物，每一

1. 手天上目地下口耳人你五四足站坐 2. ④日月水火 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 3. 小朋友，请你看看图猜一猜图上的文字是什么。

但闻燕山胡骑鸣啾啾。 急骤跳跃，活泼明快“旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情。 17. 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

动变化都是这五种物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！ 2. 金木水火土2初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测 3. 1.认识7 个生字，会写4 个生字。（重点） 2.认识田字格、笔画“

陈述句与反问句的变换微课制作：XXXXX县XX镇第二小学 2. 01认识陈述句、反问句02陈述句与反问句的变换方法03举例演练04练一练 3. 陈述句：是陈述一个事实或说话的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。

说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。今天，我们就去认识我们身上的这些宝贝。 2. 口耳目3初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测 3. 学习目标1.认识7个生字，读准字音，认清字形，会写4个生字。 （重点）

1. 教学课件 端午粽人教部编版 小学语文 一年级下册屠再华 2. 目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业 3. 新 课 导 入第一节 4

1. gkh人教版小学语文一年级 2. 引入新课 今天，我们要认识三个新朋友，他们藏在一幅图画里，想和大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩吗？我们把他们找出来吧！ 蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔。

1. 部编版小学语文一年级上册《四季》 2. (本页无文本内容) 3. 春 4. 夏 5. 秋 6. 冬 7. 四 季 8. 尖说青 夏弯地蛙就冬jiānshuō qīng xià wāndejiùdōngchūn春

1. 反问句 与 陈述句 之间的转换 2. 学习目标：1.掌握反问句改为陈述句的方法。 2.会把反问句改为陈述句。3.掌握陈述句改为反问句的方法。 4.能把陈述句改成反问句。 3. 例：1、这难道是中

反问句改陈述句 2. 反问句改陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道、还等）去掉。 3、将句尾的疑（yí）问词（呢、吗等）去掉。

1. dtnl人教版小学语文一年级 2. 引入新课悟空本领特别大， 天兵天将全不怕， 打败哪吒三太子， 乐得悟空笑哈哈。读儿歌： 3. 我会认敲响队鼓 d d d db 4. 我会认小鱼跳舞 t t tt

1. 14 小蜗牛人教版一年级语文上册 汉语拼音 2. 课件PPT什么是蜗牛 蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身

1. 感叹句的用法 2. 什么是感叹句？感叹句是用来表达说话者惊讶、喜悦、愤怒等感情的句子。一般译为“真...”、“多么...” 句尾多用“！”。由陈述句演变而来。 3. 怎么用呢？☞ He runs