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小学《语文》学科教学**   共分阅读教学、作文教学、口语交际和识字教学四类。 【阅读教学】 一、小学语文阅读教学基本**： （自主合作探究的教学**，以学定教，顺学而教，顺学而导） 1、“精读课文

1 小学语文知识点归类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见 a 母别放过，没有 a 母找 o、e、 i、u 并列标在后。 3、u 上两点省略的规则。 (遇到 j q x ，摘掉乌纱帽

 乡镇中小学书法教育现状分析与改进 博罗县龙溪中学  杨汝群     516121  【内容摘要】：中国“书法”，中华民族优秀的传统，世界文化的一朵奇葩。近年来在教育改革的推行素质教育下，随着美术中

 心理教育实例分析报告 随着社会的发展，人们的生活越来越方便，按理说这样便利的生活，人们应该越过越惬意才对，然而真实的情况恰恰相反，心理有问题的人越来越多，其中也包括学生，下面是我班里一个孩子的心理

学生心理教育实例分析 张同学学习成绩很差,智力一般,性格倔强,具有逆反心理十分严重。在学校，仗着自己有点气力，经常欺负同学，对同学敲敲打打上课总不遵从课堂纪律，影响老师教学，影响同学学习。课堂上经常

小学教学质量分析报告 （2018～2019学年度第二学期） 教书与育人密不可分，在教学过程中渗透着情感、态度、价值观的形成。教育质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。 一、 考试总体情况

小学生心理健康教育实例分析报告 一、学生基本情况： 上学期，我班中有一位令人头疼的学生小鑫，凡是教过他的老师都会无可奈何的摇摇头：“这个同学软硬不吃，拿他没法子。”这个貌不惊人的男孩，开学初即给了我

小学教学质量监测分析报告 　　为了取得质量检测真实的、可信的效果，为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据，上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。 　　2

小学生心理健康案例分析 一.个人基本情况 凌某某，男，12岁，五（1）班学生。自由散漫,喜欢惹事生非，课堂老师上课总爱插嘴，因而大家都不喜欢他。他也因此常受到同学们的嘲笑，他觉得自尊心受到了伤害，就

那抹黑暗里的亮光 -----学生心理教育实例分析报告 近年来，学生心理问题越来越低龄化，在我任教的班级中，每年都有二至三名学生，因为心理因素或多或少呈现出行为障碍，在我校心理咨询室接待的学生中，有一

学生心理教育实例分析 我班有一个叫吕@的男孩子，学习成绩非常优秀，可是他的性格却特别暴躁，有时为了一件小事或者是同学不经意的的一句话，就能引发他做出令人难以想象的举动，例如:一次班内的小竞赛，由于自

小学考试质量分析表 （ ---- 学年度 学期 考试） 六 年级 一 班级 学科 任课教师 应考人数 实考人数 年 月 日 编号 姓名 分数 编号 姓名 分数 编号 姓名 分数 编号 姓名 分数 1

小学英语质量分析报告 　　一、抽测结果 　　这次抽测的内容要求完全符合教育部制定的《小学英语课程教学基本要求》中关于测试的标准要求，采用与平时教学活动相接近的形式，如听、读、写等。 　　通过对抽测结

学生心理教育实例分析报告 小学高年级的学生正处于身心迅速发展的过渡时期，很多心理问题都在这一时期产生萌芽或得以发展，密切关注孩子这一时期的心理健康状态对于孩子一生的身心发展都具有十分重要的作用。 案例介绍：

小学生心理健康教育案例 一.案例介绍 宋@是我班一位女同学，她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提

小洋中心小学英语质量分析 小学英语质量分析 小洋中心小学  **    弹指一挥间，同学们走过了酷暑，度过了寒冬，随着新年的悄悄来临，又迎来了一个学期末。在这个忙碌而又充实的学期里，四年级的孩子们和

小学英语期末考试质量分析 综合教研组            一、试卷分析 本次考试以本学期的内容为主，全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。三四年级听力占20%，笔试占80%。五六年级只有笔试部分

xx小学学业质量分析报告 提高教育教学质量是学校工作的重中之重，扎实进行课堂教学改革是提高质量的有力保证，是前提条件。我校紧密结合时代要求，坚持实施科研兴校目标，走学校创新发展道路，深入贯彻区教体局

1、家庭情况 周!小时不在父母身边，是由奶奶带大，奶奶对她并不疼爱，常常无端对她发脾气，对她露出厌恶的情感。上小学，周!跟父母住在一起，由于早先的成长环境不利，小小的周!已养成一些坏毛病，因此父母认为这个女儿很不

平低，事事袒护他，导致学习习惯不好，成绩也很差。一年级的时候成绩就和班里同学相差二、三十分。到了三年级开始不及格，英语就考十几分。他很贪玩，经常不能按时完成作业。面对这种情况，他家长不是配合老师管教，