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shì连词读，不破词。“的”读得又轻又短。 24. 上节课我们学习了本课的生字词，了解了本文的主要内容，今天我们继续深入理解课文。 25. mā mɑ ɡào su wǒ yán zhe wān wān de xiǎo lù

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范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 古桥——老朋友 4. 树林——知己 5. 山泉——姐姐

，柔和的月光洒在海面上。鹅卵石：指被流水磨圆了的石头。造句：我家门前有一条用鹅卵石铺成的小道。词语理解及运用 7. 运载：装载和运送。造句：秋天，运载粮食的汽车在公路上来回奔跑着。风俗：社会上长期形成

尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物 少喝饮料多喝水，提倡易拉罐，饮料瓶的回收利用 看过的书、报、杂志，留给弟妹使用，或捐助给希望小学 27. 4.节约用电做到不开无人灯（外出上课、中午吃饭） 教室光线充足时，要把灯关掉 饮水机要及时关

1. 吴冠中19.父爱之舟 2. 课题导入 同学们在没有阅读课文之前，对题目有什么理解呢？“父爱”——抽象的感情。“舟”——实体的事物。 用“舟”承载的父爱，那么小小的舟是如何装下这深沉的父爱的呢？ 3

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同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。说说你对这句话的理解？ 22. 盛情款待 读2—5自然段，说说你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人

意连起来用自己的话来说，就是整首诗的意思。 13. 默读古诗，借助注释或工具书理解字词的意思。 四人小组学习，交流不理解的词语，并说说古诗的大意。自学提示： 14. 交流汇报 借助注释能把意思说完整；

28800 3. 教学目标1、自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，并掌握计算方法； 2、理解并能概括两、三位数乘一位数（连续进位）的计算法则； 3、培养学生的计算能力。 4.

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13. “三碗不过冈”在文中起什么作用？ ①“三碗不过冈”让人产生疑问，给人留下悬念，能引起读者的阅读兴趣。 ②点明这家酒店的特点，为下文的情节发展做了铺垫。③道出店家只给武松筛三碗酒的原因，前后照应。

　)完全重合轴对称图形 7. 易错辨析5．判断。 半圆、长方形、平行四边形都是轴对称图形 。 ( 　) 辨析：要理解轴对称图形的意义 8. 提升点 1 巩固轴对称图形的认识6．把下面的汽车标志进行分类。(填序号)①②③⑤⑧⑨④⑥⑦

未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。白天。在田间除草。把麻搓成线。各人有自己的活干。理解，懂得。从事。靠近。树荫。 9. 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。诗意： 白天锄地，夜晚搓麻，农

第5课时 　能通过吗 认识生活中的小数 2. 123提示：点击 进入习题456 3. 知识点 进一步理解小数的意义1．填一填。 (1)1元＝(　　)角，8个1角就是8个(　　)元，是 (　　)元。 (2

滴答滴答当当当，　　　　滴答滴答当当当，　　　　会说没有嘴，会走没有腿，　　它会告诉我们什么时候起，什么时候睡.

1.成正比例的量有什么特征？（1）两种相关联的量。（2）一种量扩大，另一种量也随着扩大， 一种量缩小，另一种量也随着缩小。