《顶碗少年》教学反思
《顶碗少年》教学反思 《顶碗少年》这篇文章描写了一场惊心动魄的杂技表演。文章在于引导学生体会顶碗少年锲而不舍、勇敢顽强的精神,为了突破这一难点,我通过指导学生阅读观众的反应和少年的反应来让学生感悟少
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《顶碗少年》教学反思 《顶碗少年》这篇文章描写了一场惊心动魄的杂技表演。文章在于引导学生体会顶碗少年锲而不舍、勇敢顽强的精神,为了突破这一难点,我通过指导学生阅读观众的反应和少年的反应来让学生感悟少
《少年闰土》教学反思 一、《少年闰土》的人物描写极富典范性 授课时我抓住其中人物描写的示范点,对学生进行读写结合的训练十分有效。 首先,教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子:“他正在厨房
走近法律教学反思 本堂课基本上能按照自己的设计思路完成教学,基本完成了教学目标。但由于从教时间不长,教学经验不足,再加上准备不够充分,本堂课也存在着很多问题。 首先,谈一下本节课的可取之处。
《估算》教学反思 《估算》教学反思1 试估算某个方阵出操的同学人数有多少,家中住房的有用面积大约有多大,一个近似长方形影剧院内大约有多少个座位;学习长方体的体积计算以后,可尝试估算某个近似长方体游泳
《给予是快乐的》教学反思 核心提示:回顾本课,上得激动,也很投入。从主题入手“给予”就是给的意思,生活中有各种各样的给予:给予是帮助,给予是同情,给予是亲切的关怀。有亲人,朋友、甚至是素不相识的人,彼此间一个微笑,伸手扶一把……这些都是
《给予是快乐的》教学反思 《给予是快乐的》教学反思1 这是人教版四年级上册语文第六单元的最后一篇略读课文。课文内容浅显易懂,整节课把时间和空间都还给学生,以读代讲,自读自悟贯穿教学的始终。 一、初读课文整体感知
如何写教学反思 如何写教学反思 1.实话实说——写得、失 一节课下来,课堂教学抑或超乎所想的顺利,抑或不尽人意。一堂课可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃;可因教师一个手势、一个眼神而令故
《出塞》教学反思 1.本节课是古诗教学,创设意象、营造意境就显得尤为重要,本课开始就注意诗意氛围的营造,通过声情并茂的读,激发学生对诗的感觉、回味,将学生带入诗的王国,为下一环节的用诗诠释诗奠定了基础。
教学反思怎么写 教学反思怎么写? 一、对教师自身教学状况的反思: 1、本节课我讲授的时间有多少? 2、我讲话的音调怎样? 3、我的体态语言是否丰富? 4、我在教室里是怎样走动的? 5、微笑教学了吗?
初中化学新课程教学反思 初中化学新课程教学要求教师积极指导学生重在探究,自主学习,努力提高科学素养。下面谈几点在教学中的体会和反思。 一、做新课程的有效执行者和建设者 (一)凸显“以人为本”的价值观。
源 实 验 学 校 2020—2021学年度第一学期 教学反思 教 师:吴小丹 2020年9月27日 《草原》教学反思 《草原》是部编版教材小学语文六年级上册第一课。著名作家老舍先生以他亲身的经历和感
特殊学校教学反思 草长莺飞,又一个夏季匆匆而来。 在这个灼热的五月,我们历时两年的课题也顺利结题,经历了所有组内成员无数个周末加班,一个“良好”等级立刻将所有的疲惫一扫而尽。 回顾这两年,我们从选题
2009年教学反思总结 “读题、审题专项训练课”的反思总结 紧张而有序的“读题、审题专项训练课”的展示汇报已结束。细想下来,有许多地方回味无穷。本来,开展次项专项训练是针对学生审题不细,做
《简单的行程问题》教学反思 “速度、路程、时间”是人教版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》中的一项教学内容。第三单元的学习主题是乘法,但从本课时的教学内容、教学目标分析,计算方法并不是这
《反比例》教学反思 《反比例》教学反思 学习了正比例以后,学生对于两种量是否成比例已经有了深刻地认识,对于孩子们来说,要想弄清两种量是否成比例,应该从三方面着眼,一是两种量是否是相关联的量,
ao ou iu教学反思 在教学《aoouiu》一课时,很多学生把iu看成了ui,“iu”和“ui”不能正确区分。特别是在拼读音节时,加上声母更是“iu”和“ui”不分,实际课堂操作与预设相差甚远,
语文教学目的反思 反思整个对教学过程及结果,有时会发觉语文教学效果或目的与预期的设计有较大差异,课后细细分析一下,原因在于进行教学设计时忽视了对教学 设计的实践反思,因而也就难以使教学设计在实际应用
《比尾巴》教学反思 《比尾巴》教学反思1 《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,语言琅琅上
20彩票 教学目标: 1、认识“鄙、夷、兑、蠢”,理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。 2、能概括课文主要内容,了解林海燕诚信的美德,并受到感染。