农村小学线上教学工作小结
农村小学线上教学工作小结 从11月23日至今,网课近一个月的时间。我校的线上教学工作一直都比较顺利。其具体做法有: 1、 学校领导作了分工,校长深入各个班级,其他一位领导包保一个年级,督促教师学生规范严谨地开展网课。
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农村小学线上教学工作小结 从11月23日至今,网课近一个月的时间。我校的线上教学工作一直都比较顺利。其具体做法有: 1、 学校领导作了分工,校长深入各个班级,其他一位领导包保一个年级,督促教师学生规范严谨地开展网课。
小学英语教学小结(精选多篇) 第一篇:小学英语教学小结 我们都知道小学阶段是小学生跨入英语王国的第一步,他们可能会感到新奇有趣,爱英语可能会超过语文、数学等其他科目。为此,教师要探求正确的方法,因势
小学教学“百花奖”活动方案 为贯彻市教育局“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校”的精神,扎实地推进教师全员岗位练兵,促进广大教师的专业成长,深化对新课程的研究与实施,提高教育教学水平
小学教学工作总结范本 忙忙碌碌一学期,有收获,有尝试,有惊喜,有沮丧,也有无奈。但就是这些构成了本学期多姿多彩的教学生活,回顾本学期的点点滴滴,虽然有风雨,但我和学生们在风雨中走的快乐,坚定!现将本学期的工作总结如下:
小学学期教学工作计划 一、 指导思想: 以科学发展观和党的十七大精神为指导,以全面实施素质教育为总目标,从学校实际出发,更加细化教学常规、教学过程管理,以创建瑞安市合格学校为契机,进一步增
2021XX小学教学管理规程 为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻中小学学生过重课业负担,
小学体育教学论文(精选多篇) 第一篇:小学体育教学论文 新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位,小学低年级学生好玩、好动,求新、求异的心理较强,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的事
《七色花》教学设计 教学目标: 1、通过虚拟的情境,让学生进入童话所描写的意境,感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩,培养学生乐意关心帮助有困难的人。 2、本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神
2020年小学线上教学工作总结 鼠年新学期,无疑是一段挑战与考验并存的时光。时值新岁,疫情紧急,寒假不断延期,线下课程难以准时开课,时间不等人为了让学生们切实有效地实现停课不停学,遵循小学生身心成长规
小学数学单元整合的案例—基于大单元教学思想 一、什么是单元整合? 单元整合,是根据学生的已有知识和学习能力,根据学生的认知规律,打破教材的编排、课时安排等限制,对 教材进行深入浅出的剖析,以相同(
吴研因一生致力研究小学教育及编写教科书,他的小学语文教育思想对我国当代的小学语文教学有着深远的影响。本论文主要采用历史研究和比较研究的方法,分析吴研因小学语文阅读教学法及当代价值。吴研因从阅读教学目标、教材、
小学数学教学案例七篇 数学教学案例七篇, 【篇一】 小学数学教学应为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的
小学教研教学工作总结 2020年,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计
屯庄小学教学工作总结 本学年度我校教学工作务实创新,开拓进取,与时俱进。认真贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,紧紧抓住提高教学质量第一要务,从加强教师队伍入手,强化科研意识和服务意识,大胆创新,开
学年度小学教学教研工作方案 xx~xx学年度小学教学教研工作方案 一、指导思想 以科学发展观为指导,大力推进素质教育,深化课程教学改革,加强教学指导和课堂教学研究,提升教研服务水平,努力
小学第一学期教学计划 一、本册教材总的教学要求 课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线,培养创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式,多角度、多手段
小学教学工作总结系列 小学教学工作总结系列1小学教学工作总结一2小学教学工作总结二3小学教学工作总结三4小学教学工作总结四5小学教学工作总结五6小学教学工作总结六7小学教学工作总结七8小学教学工
小学语文教育教学反思三篇 小学语文教育教学反思一 曾几何时,随着现代教学手段的引入课堂,教师的范读,板书渐渐逝去,几乎销声匿迹……。记得,开学初教《荔枝》一文时,本想用录音机朗读全文引入新课
小学教学常规管理制度汇编 目 录 一、教学计划规范……………………………1 二、备课制度…………………………………1 三、上课制度…………………………………1 四、作业制度…………………………………2
盐亭县文通镇中心小学精准提升教学质量方案 “双减”“五项管理”背景下的教育教学质量提升,根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方