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一年级上学期背诵篇目 1.江南 【汉乐府】 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 【注释】 1.汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，掌管郊祀、巡行、朝会

1～6年级（75篇） 江南（江南可采莲）汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 长歌行（青青园中葵）汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

小学1-6年级知识点大全字、词、句、修辞、古诗、常识 一 汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母：

统编版1-6年级语文必背古诗文 1-6年级  统编版一年级（上） 《咏鹅》（诵读） 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 《江南》（诵读） 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。

〔唐〕韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。   112 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！

1-6年级古诗句分类大汇总 （一）哲理诗句 1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 3、 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

统编版1-6年级语文必背古诗文 　　统编版1-6年级语文必背古诗文1-6年级?统编版一年级（上）《咏鹅》（诵读）唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《江南》（诵读）汉乐府江南可

1. 古诗词鉴赏 2. 1、了解诗人的经历和写作背景； 2、了解整首诗的意思； 3、熟悉这首诗的意境和所要表达的情感； 4、掌握鉴赏诗的一些专用术语；知识清单 3. 古诗分类： 抒情诗：歌咏山水名胜，寄情山水，寓情于景

咏柳 (唐)贺知章 　　碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。 　　不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。 　　【注释】柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。⑵ 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶⑶ 妆：装饰，打扮。⑷ 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的

              四年级古诗赏析校本课教案 主要内容：古诗赏析  唐诗概述 教学目标： 1、了解古代唐诗的发展过程，对唐诗有个总体感知。 2、激发学生对祖国传统文化的热爱之情。 教学重点：

结合诗意背诵古诗（8月20日前完成） 浪淘沙·其七 唐代：刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 译文 八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。

部编版1-6年级语文必背古诗文 《咏鹅》 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 《春晓》 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 《静夜思》 唐·李白

统编语文1-6年级语文(上)课内古诗注释+译文 ​ 统编语文一年级（上） 1《咏鹅》 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 译文 白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。 洁白的

七至九年级语文课内古诗词赏析题大全 《观沧海》--曹操 译文 东临碣石，以观沧海。 东行登上碣石山，来感悟大海。 水何澹澹，山岛竦峙。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木丛生，百草丰茂。

初中语文七八九年级上册古诗词原文赏析 七年级上册古诗词全解 01 观 沧 海 [汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；

初中语文古诗词赏析总复习题 一、中考古诗词赏析考题分析     古诗词语言凝炼，在有限的篇幅中熔铸极大的内涵，在浓缩的语言里饱含丰富的情感。古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志，我言婉约柔情；

 原文 第一首 观沧海 诗文赏析 东临碣石，以观沧海。 “观”，“临”两字的作用：“临”字写出了诗人立足之高，所看到的景象自然非同一般；“观”是全诗的线索，统领全篇。引出一系列的状阔画面。 水河澹澹，山岛耸峙。

中考古诗词赏析要领 中考古诗词赏析要领 诗词鉴赏题，有肯定的开放性，鼓舞考生有创意地表达，但是还要依据试题的类型及要求，才能做到有的放矢。在考试中，常见的类型有： 一、“诗眼”型 【题目形式】 （1）对诗中某字某句，你认为写得好不好

阅读以下各首古诗, 然后答复以下问题。 一、墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。 1、诗中的梅花有哪些特点？

《古诗词中人物形象的赏析》教案 【教学目标】： 知识目标： ①了解人物形象的类型； ②学会分析人物形象的特征。 能力目标： ①鉴赏诗歌的人物形象； ②学会解答鉴赏人物形象类题型。 情感目标：体会人物形象的情感，激发学生诵读诗歌的热情。