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书写提示点拨：同学们经过观察就会发现，这两组字在书写的笔顺上各有特点。第一组“二、三”书写的笔顺是从上到下，笔画相同都是横，起笔注意在田字格中的位置；第二组“十、禾”书写的笔顺是先横后竖，这两个字的竖画都要写在竖中线上，要写得直一些。

的特征。例如：这棵树可真高，差不多有五六个成年人的高度。拓展积累 4. 这次“日积月累”积累的是几个风景名胜区的有名对联。可以先自己读一读，接着交流一下自己对这几副对联的大体理解。结合对联所描写的风景

后的体会。可以抓住作品中的内容，来谈其高大形象。 联系课文理解含义深刻的语句。首先，同学们可以想一下在课堂上是怎样来理解含义深刻的句子的，老师又是怎样启发我们的。然后，从课文中找一些含义深刻的语句来分

三拼音节(两拼)拼读方法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。 12. 课文讲解ɡ—ɑ ɡ– u–ɑɡɑɡuɑ声母 介母 韵母 三拼音节 13. 课文讲解ɡ– u – ɑɡuɑ声 轻 介 快 韵 母 响 三 音 连 续 不 中 断

1. 牛 郎 织 女 （二）人教五年级上册 2. 导入揭题 牛郎织女在老牛的指点下，终于走在了一起。那么，他们还会经历哪些事情呢？ 3. 1.速读课文，借助工具书解决生字词。偎衰泰珊 瑚筐拗 执拗niù

复习导入z、c、szi、ci、si平舌音整体认读音节第1课时 4. 说一说你看到了什么？zh ch sh r 5. z-zhc-chs-shz、c、s平舌音zh、ch、sh翘舌音对比练读 6. 读儿歌织毛衣 zh

1. 猜拼音竖弯加点 母鸡捉虫j j j 2. q q q气球拖线 左上半圆 3. x x x刀切西瓜 像个叉叉 4. z c s7 5. czs看图找一找我们今天要学习的三个拼音字母。 6. 看图认拼音。zzz我会认

b—ɑ→bɑ声母韵母两拼音节 17. 认识两拼音节只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。两拼音节的拼读规则： 前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。 18. ｂ—ā→ bāｂ—á→ bá猪八戒拔萝卜 19. ｂ—ǎ→bǎｂ—à→bà打靶水坝

同学们，你们能说说自己对这种小动物的印象吗？今天我们一起走进课文欣赏它的美吧！ 2. 人教部编版 语文 五年级 上册16 松鼠第一课时第二课时 3. 布封 （1707－1788）法国博物学家，作家，

甜甜的瓜瓤肚里填， 瓜皮做个娃娃脸。x 11. j写法：先写竖左弯，下三线，再写圆点。我会写 12. c写法：中格先写左半圆，右边长竖下三线。q 13. 写法：x占中格，先写右斜，再写左斜。x 14. i交朋友jji

1. 7 中华民族一家亲五年级道德与法治上册07 第一课时 2. 少数民族中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2

很暖和，十月里还像春天一样温暖。 15. 拓展积累(1)久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。(2)不怕初一阴，就怕初二下。 (3)河里鱼打花，天天有雨下。

1. 新版小学语文一年级上册拼音王国 2. 9 ɑi ei ui 新版小学语文一年级上册 3. cɑ j ykch q izheg hshuo süw x z r复习声母单韵母ɑi ei ui 4.

转述句的含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。

（ ）的 塔 顶 （ ）的村庄　 （ ）的街道　（ ）的妇女 　 　 （ ）的展览会 （ ）的订货人（ ）地告辞 （ ）地流出高 高星罗棋布蛛网般交叉心灵手巧与众不同络绎不绝源源不断垂头丧气 用课文中的词语填空

2、分辨文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者的作用。（难点） 4. 自主学习 1、看拼音，写词语。 qínjiàn làzhú mòshēng mánggūniáng wēibōlínlin