小学高年级文科组教研工作总结
小学高年级文科组教研工作总结 一个学期又过去了,在刚走过一个学期里,我科组在学校领导的指导下,以提高课堂的实效性,促进内涵发展为中心,努力创设良好的语文教研环境,积极探索有效的教研方式,从而提高
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小学高年级文科组教研工作总结 一个学期又过去了,在刚走过一个学期里,我科组在学校领导的指导下,以提高课堂的实效性,促进内涵发展为中心,努力创设良好的语文教研环境,积极探索有效的教研方式,从而提高
小学五年级少先队工作总结 少先队601中队在学校领导和学校少先队大队委的正确领导下,以“三个代表“重要思想为指导,以爱国主义教育为主旋律,以素质教育为主要任务,以提高队员的思想道德素养和科学文化
三年级教师工作总结 三年级教师工作总结1 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学此文转自工作已经结束了,又是一年总结时,每年的工作总结我都会在电脑前,去回顾一下这一年的工作情况,其实在
九年级下数学工作总结 本期我担任九年级223、224班的数学教学,在教学期间认真备课、上课,及时批改作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整
班队工作总结二年级 二班级班队会活动的主要任务是稳固入学适应成果,进一步关心同学增加我是一名学校生的角色意识和责任感。今日第一我为大家细心选择了关于班队工作总结二班级的文章,盼望可以很好的关心到大家。
五年级语文组工作总结 XX年已经随着时间的车轮渐行渐远,XX新年的钟声即将敲响。为了更加有效开展教科研的工作,现对五年级语文组这一年来的教科研工作做个简单的总结。 我们五年级语文组是一个积极
二年级语文工作总结 二年级语文工作总结 本学期我继续二(1)班的语文教学。整个班学生成绩较优,有不少学生聪明,且基础不错,班级学风优良,有正气,但也有五六位成绩偏差,作风懒散的学生等待改进的。现将这一学期以来的具体情况总结如下:
三年级少先队工作总结 一年在忙忙碌碌中又过去了,现我就半年来,我的少先队工作谈一下自己的工作体会。如有不足之处请各位老师给予批评指正。 一、做学生的知心朋友,建立和谐的师生关系 1.沟通思想,相互理解。
小学四年级班主任工作总结 随着时间的推移,本学期已接近尾声。作为小学四年级的班主任,我深感责任重大。在这个学期里,我不仅关注学生的学习成绩,更重视他们的身心健康和全面发展。以下是我对本学期班主任工作的总结。
大学年级办公室工作总结 岁月如梭,时光荏苒。蓦然回首,这个学期已接近尾声。本学期,办公室三年级班主任工作计划在xx老师和主席团的指导和带领下,以及部长和干事的共同努力下,基本上比较出色地完成了本部门的日常工作,并得到了大家的认可。
6年级班主任工作总结 班主任是联络学校、家庭、教师和同学的纽带,毕业班的同学更要加强三者之间的联络,今日第一我给大家带来了6班级班主任工作总结,盼望对大家有所关心。 6班级班主任工作总结篇一 今年不
年级组长个人工作总结 学 校: 姓 名: 时 间: 年级组长个人工作总结 一个学期在忙忙碌碌中过去了,回顾一学期来,我和三年级组的同事们一起学习,一起工作,在学校领导的关心和指导下,在全校老师的大
教一年级的工作总结 今年总算受到校长的重视,让我教一年级,开始的时候我是踌躇满志,信心百倍,可是刚教了几天,才发现自己的想法错了。既然选择了教一年级,那就让我一错到底吧。 一年级的上学期马上
有感于“年级组月工作汇报” 外出领雁工程学习近两个月,学校各年级组的工作开展的如何?各个年级组长的角色职责是否明确?年级组长在管理中有什么想法,有些什么建议等一系列的问题,有一种迫切了解的愿望。
五年级英语教师工作总结 第一篇:2014年度第二学期五年级英语教师工作总结 本学期,我担任的是五年级的英语教师兼综合组教研组长。本人热爱本职工作,关心国家大事,。在工作期间,时时不忘人师表,刻刻不忘
六年级班级工作总结 我今年担任六年级班主任,虽没有什么值得一提的成绩,但在我们班上课纪律较好,男同学很聪明,作业能完成,成绩还可以。这些使我有些安慰,深感功劳没有,倒有苦劳,这样还算对得起学生,
五年级德育工作总结 第一篇:五年级德育工作总结 五年级德育工作总结 李军华 班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里,
七年级班级工作小结 七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一年级班级管理工作是学校
学校年级组工作目标责任书 一、建设文明年级组 1.办公室长期保持整洁,物品安全保管,值日到位。 2.人际关系和谐,教师精神状态良好,遵章守纪。 3.协助校长室及其它职能部门做好教师考核评价工作。
九年级德育安全工作计划 上学年度级部的政教工作,以培养学生高尚的品质,促进学生身心健康发展为核心,以主题教育为主线,依靠全体老师尤其是班主任老师,有计划有步骤地开展,取得了良好的成效,但也存在一