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P1 《异分母分数加减法》教学反思 分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，能否掌握好分数加、减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的运算能力，拥有良好的数感的一项重要指标。本节课教学的异分母分数加减法在分数加减法运算中起着承上启下的作用。
P11 1 9 3 7 3 6 8 2 4 3 5 8 +7 1 +5 7 +4 7 -7 6 -1 4 -2 9 5 7 7 1 1 1 9 5 2 9 9 6 -1 8 -5 4 +8 9
P5 《异分母分数加减法》课堂实录 一、创设情境，谈话导入 师：今天，老师很高兴和大家一起来上课，这节课我打算用1/8的时间复习，1/2的时间讲新课，3/8的时间练习。你能根据这些信息提出相关的数学问题吗？
P1 小班数学 学习口头加减法的乐趣 活动目标 1、 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2、发展表象思维。 活动准备 1、材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。
P8 《简单的小数加减法》教学设计 教学目标 1．使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2．经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。
P4 在县政府社会事业分口工作会议上的发言（科技口） 根据会议安排，我就科学技术2022年工作思路作以发言，不妥之处，请批评指正。 2022年县科学技术工作，将认真贯彻落实市县“三会”精神，紧盯县党代会和
P17 窗口单位个人工作总结_窗口单位个人总结 新的一年，我将以更加饱满的工作热忱和更奋勉有为的精神，继往开来，踏实进取，取得更好的成果。下面就是我给大家带来的窗口单位个人工作总结五篇，欢迎查阅! 窗口单位个人工作总结1
P1 申请委托代理出口 一、选择代理出口对象。 二、外贸企业了解考察。外贸企业接受委托后，要对生产企业进行必要的考察。 三、核算产品出口成本。生产企业向外贸企业提供本企业的最低出口价格，由外贸企业核算并确定产品的出口成本。
P2 办理纺织品配额出口许可证 根据规定，对出口纺织品的配额，由国家外经贸部在每年年初，将配额数直接分配给承担纺织品出口计划并有出口实绩的、有纺织品出口经营权的外贸企业，各省、自治区、直辖市、计划单列
P2 求 职 信 尊敬的公司领导： 您好！感谢您百忙之中来关注我的个人求职信。 我是xx大学XXX专业xx届本科毕业生，大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。入学以来，刻苦学习、严格遵守学校的规章制度、社会公德，尊敬师长，团结同学乐于助人，在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。我通过参加勤工俭学和兼职活动赚取学杂费和生活费，在专业课的学习上每年获得学校的奖学金，出色的完成了学业，完成
P25 7、有没有把东西放在通路上 8、物品有没有和通路平行或直角地放 9、是否有变型的包装箱等捆包材料 10、包装箱等有否破损（容器破损） 11、工夹具、计测器等是否放在所定位置上 12、移动是否容易 13、架子的后面或上面是否置放东西
P1 通用新春联(10) 通用新春联(10)放眼神州，心旷神怡歌大有 九域歌喧，国泰民安风日好举目大地，山欢水笑倾长春 三春花发，嫣红姹紫画图新岁月焕新，海角天涯皆溢彩
P8 10的认识教学设计 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第一册54一55页10的认识。 教学目的： 1.使学生能准确地数出数量是10的物体个数并会读、会写10； 2.使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小；
P1 10句毕业感言 不管你曾经多么内向,你一定要在全班同学面前,认认真真地讲一次话,或者唱一支歌,即使你和开学时一样,再介绍一回你自己. 拜访一回你最尊敬的老师,在毕业时,认真地记住一条关于人生的经验
P6 实习感想10篇 篇一 毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不可少的一个重要环节，透过实习在实践报告中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见
P3 10的认识 教学目标： 1．全面认识和掌握数字10，认读数字10 ，比较大小，10 的组成。 2．通过摆一摆、分一分，提高学生的观察能力和动手操作的能力。 教学重难点：10 的组成 一、创设情境，导入新知
P29 《10的认识》教学反思 《10的认识》教学反思1 为了提高学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣。课始，我通过愉快的情景启发学生初步认识6-10各数。在导入部分，选用了小朋友喜欢的数字人物，并
P2 俗话说：“江山易改，本性难移”。在推行5S的过程中，形形色色的阻力是不可避免的，比如： n 规范本身不够完善 n 借口工作忙不执行规范 n 执行得不够彻底 n 应付式的执行 n 热潮过后又恢复原样 n 个人习惯难以改变。
P8 10的认识 教学目标 1.引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。 2.学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面认识和掌握。 3.培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。
P22 学习小结10篇 学习小结（一）： 在当今界竞争中，各个国家之间的竞争就是综合国力的竞争，说到底就是人才的竞争。而人才竞争就是教育的竟争，所以，做为教师的我们面临着严峻的挑战。教师的素质是制约