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第二章 乡村和城镇第二节　城镇化 【学习目标】1.了解城镇化的概念和主要标志。2.结合实例和资料，了解世界城镇化的进程和不同地区的城镇差异。3.结合实例，知道城镇化中的问题，会分析其产生的原因。4.了解地理信息技术在城镇管理中的应用【学习重难点】1. 城镇化的概念及主要标志。2. 不同地区城镇化的差异及原因。3. 运用资料概括城镇化的进程，明白各阶段的主要特点。【学习过程】

Unit 1 Cultural Heritage——Assessing Your Progress一、用过去分词完成下列句子1. The mountain village _____(surround)by beautiful natural landscape looks amazing. 2. The scientist attended the meeting ____(hold)

第二章 乡村和城镇第二节　城镇化 教材分析：本节是从时间发展角度认识城镇的发展过程一城镇化。城镇化过程是城镇的动态发展过程，这个过程不仅促进了城镇的发展，面且还带动了农村的发展。从面推动了整个社会的发展。大规模的城镇化运动在全球展开，对于发达国家面言，已经步人后城填化阶段，而大多数发展中国家当前还处于城镇化从起步到快速发展的过渡时期。近年来，人们对城镇化有了新的认识。现代社会城镇化在积

I. 教学内容 学生在学习必修1限制性定语从句的基础上，进一步复习并熟练掌握限制性定语从句的形式意义和功能，体会这一语法手段可以使人和事物的描述更加充实、丰富和生动。 II.教材分析 本板块围绕主题

第一章 人口第三节　人口容量 教材分析：通过前两节内容的学习,学生们都知道,世界的人口数量在不断增长的过程中,二十世纪中期以后更是加速增长,目前世界人口已过70亿。据美国人口咨询局预测,不到二十一世纪中期,世界人口就会突破100亿。地球是人类的唯一家园，但其空间和资源却没有不断地增多,有限的资源只能供养有限的人口。如果人口数量这样发展下去,人类的将来会是怎样，这就不得不让人们去思考一个

高中英语人教版新版教材Unit 3-reading 教案以及知识点Step1-Warming up:Before reading: look at the title and discuss these questions in pairs.Q1: What do you think the text will say ?Probably answer: It might talk ab

Unit 1 Cultural Heritage——Video Time一、完成句子1. I felt awkward when I made a speech in public _______.  当我第一次在公共场合发表演讲时, 我感到很尴尬。2. I work hard day and night ______ finishing my paper ahead of time.

高中地理人教版（2019）必修第二册2.2 城镇化 学案 学习目标 1.掌握城镇化的概念、标志和意义。 2.理解世界城镇化的进程及发达国家和发展中国家城镇化进程的差异。 3.掌握城镇化过程中出现的问题及其解决措施。

【学习目标】1.阅读课本，说出区域资源环境承载力和人口合理容量的概念。2.阅读课本，了解区域资源环境承载力的制约因素。3.结合图文资料，说出区域资源环境承载力和人口合理容量的区别与联系。

高中地理人教版（2019）必修第二册1.3 人口容量 学案 学习目标 1.结合实例，理解区域资源环境承载力，人口合理容量的概念及影响因素，并说出二者之间的区别。 2.运用世界、国家或地区等图文资料，

第一章 人口第3节　人口容量 【学习目标】1.根据资料，理解影响区域资源环境承载力的主要因素。2.根据资料，分析影响人口合理容量的因素。3.理解资源环境承载力与人口合理容量的关系【学习重难点】重点：1.区域资源环境承载力和人口合理容量的影响因素。2.了解保持人口合理容量的紧迫性和解决措施。难点：理解资源环境承载力与人口合理容量的关系【学习过程】一、区域资源环境承载力

UNIT 1 SCIENCE AND SCIENTISTS单元综合检测 Ⅰ.阅读理解(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)ADear Editor，Please publish more articles about women scientists. Women scientists have made outstanding contributions to the worl

语言知识应用篇阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Hundreds of people got together last week for an unusual musical event: a small change in a piece of organ ( 风琴) music that 1. ________ (begin) playing in 200

第一章 人口第二节　 人口迁移教材分析：本节内容是上节内容的延伸，是引起一个地区人口的变化原因之一。在当今社会人口迁移是一个普遍的现象，对该部分内容学生在生活中应该有一定的了解，所以本节知识内容教学难度不大。本节主要通过案例分析，使学生了解什么是人口迁移。通过案例和活动探究，帮助学生掌握人口迁移的影响因素及其意义。本节课的难点在于“人口迁移”影响因素分析，教师在讲授时，应该多列举身边的

Unit 3 The Internet——Discovering Useful Structures一、语法填空1. A bridge is being built in the _____(distant) and its construction will be finished in a year. 2. ______(inspire) by her new understandi

Period 3 Language Focus教学目标By the end of the period,students will be able to1.Master the usage of such important words and expressions as reserve,make out, remind, recover, remove, intend,threat,e

Unit 5 Music——Listening and Speaking一、单词拼写1. There are many spelling mistakes in your _____(作品), but as a whole, it is well worth reading. 2. I visited the _____(录音棚) after 10 years, it was mu

第二章 乡村和城镇第一节　乡村和城镇空间结构 教材分析：本节内容与学生生活联系紧密，学生在初中就学过聚落的概念，对聚落与自然环境的关系有一定的了解，其中城镇内部空间结构的形成和变化是重点，而要理解城镇内部空间结构的形成和变化必须了解城市土地利用和城市功能分区的基本知识，因此在教学中可以先分析教材中的经典案例，并注意与当地城乡的一些实际情况相结合，将影响乡村与城镇空间结构的因素迁移应用到

语言知识应用篇阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。The village of Hallstatt is a collection of attractive old buildings 1. ________ (group) at the edge of Lake Hallstatt. The village＇s history and the beauty o

Unit 3 The Internet——Discovering Useful Structures一、单词拼写1. I am so keen on the events of our school that I will ____(更新) the news regularly. 2. One of my friends told me a story while we were ___