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鲁迅在散文集《朝花夕拾》中深情回忆了两位恩师，一个是《从百草园到三味书屋》中的老先生。另一个则是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授，他是一位怎样的老师呢？鲁迅对他的感情又是如何呢？藤野先生 2. 5 藤野先生 3. 第一课时

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交往。四 14. 影响人生观、价值观第二部分网瘾的危害在网络社会，一切都呈开放状态，体现着不同意识形态、价值观念的信息在网络大行其道，网络内容丰富复杂，良莠不齐。五 15. 第三部分什么叫网瘾 16

17. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家

35. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家

大胆想象：未来的学校还可能是什么样的？ 22. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家

——近代欧洲浪漫主义运动：崇尚感受、情绪以及所有的强烈的情感 文明是人为的，唯有活在传统文化当中，才算完整 催生了民族主义的意识形态 12. 古希腊 罗马学术罗马 基督教会日耳曼 蛮族支持保存神性到理性，科学到浪漫 ——近代欧洲15世纪文艺复兴

感动呢？” 当街劫财杀人 13. 将一个城市定义为某种类型似乎是勉为其难的，城市本身并没有特定的意识形态，彰显其特色的往往是居于其中的人群，有时甚至仅仅是一小撮人群；但我们实在有理由相信，在一个缺乏自

22. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家

更要为达到企业的营销目标创造有效的广告。 这些，是我提出以下思路的原因所在。2 3. 为何进行品牌规划？ 品牌规划属于经营管理者的一种意识形态。综合分析华南MALL前期规划和传播策略，再考虑到华南MALL项目进展程度，对品牌进行新的规划势在必行。因为：

Model互联网并不能取代传统媒体，它与传统媒体的关系应是一种互为补充的关系，两者将长期共存。 传统零售模式在某种程度上来说已在人们的意识形态中根深蒂固 电子商务尽管已经发展了十余年，但不管是管理理念、文化理念、还是技术发展都还有很长的路要走

会运动是属于改革运动，改革运动对现有社会秩序是极度不满的，其目的在推翻现有制度，并试图根据自己的意识形态蓝图来重组整个社会。革命运动目的在维持既有社会价值与制度，并且防止变革，使其能持续运作。反动运动

看图，给大家讲讲这个故事吧！ 31. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家

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、公正司法、全民守法，法治建设取得新进展。 坚定不移加强党对意识形态工作的领导，全党全社会思想上的团结统一进一步巩固。马克思主义在意识形态领域的指导地位得到加强，社会主义核心价值观大力弘扬，文化事业和

28. 第三节 教育与其它社会意识形态的关系第四节 教育的相对独立性 其它社会意识形态主要包括：政治思想、哲学思想、道德观念、宗教、文学、艺术和科学等。其它社会意识形态不仅影响着教育的发展，而且也构成