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基于医疗资源的有限性，通过信息化手段将社区外优质医疗资源延伸进 社区为居民提供更加贴近的医疗服务，成为社区完善卫生医疗条件的优 良选择 v 将物业周围生活服务通过信息化方式引入物业内，提升生活便捷性；对 于老弱病残等弱势群体，

他：左面是“亻”，不要写成“女”。 地：左面最后一笔是提，不要写成横。 哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。 居：部首是“尸”，不要写成“户”。 乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。 玩：左边最后一笔是提，不要写成横。 很：右边是“艮”，不要写成“良”。

山东省乡村振兴战略规划（2018-2022年） - 4 - 农业“新六产”，有利于推进农业由增产导向转向提质导向， 提高农业创新力、竞争力和全要素生产率，培育乡村发展新 动能，增创山东农业发展新优势，加快实现由农业大省向农

培训堂，实现了办事能找到人、活动能聚齐人、平时能吸引人的 建设目标。二是强组织力量。从解决党组织力量不强、结构不优、 影响力不够大等问题入手，将思想上积极靠近党组织、有正义感、 能干事、想干事的人列为入党积极分子，壮大后备力量。村级组

有一些共同的特点， 如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提 高读写听说能力的重要途径，又是一次美的洗礼；从中既可得到语文的滋养，又可得到审美 的陶冶。大自然的

人教版五年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：90 分钟 满分：100 分 一、 认真听老师读短文,完成下面的练习。（8 分） 1. 我们的祖国是一个__________,_____________,___________

形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中，首先要 分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。 【建议】 １、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。 ２、组织自改、 小组改错字的活动，

渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句） 5.他很喜欢这个小家伙。（改为反问句） 七、阅读。（29 分） （一）阅读课文节选，完成练习。（11 分） 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基 地。但是，即（ｊì

查和服务特性测评。服务管理审查是对认证申请方服务管理 体系有效性的审查，服务特性测评是对银行营业网点服务提 供标准符合性的审查。 5.3.1 服务管理审查 服务管理审查包括文件审查和现场审查，审查的主要内 容包括但不限于：

服务器和会话统计，包括计算统计和调优提示提供了快速查看服务器环境的能力。 DBA 模块可以让您完成比较和同步数据库模式，管理数据库空间，导出导入数据等所有 DBA 日常工作。 SQL 调优功能，可以从 SQL 脚本文件，数据对象或数据库

着自己的 心。( ) (4)难道丝绸之路不是沟通东西方文化的友谊之路吗？( ) 7．按要求完成句子练习。(4 分) (1)旅客正望着白杨出神。(扩句，至少扩两处) __________________

乡音无改鬓毛衰 C.待到重阳日,还来就菊花 D.等闲识得东风面,万紫千红总是春 九、阅读《穷人》片段,完成练习。(11 分) 两个人沉默了一阵。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦?什么时候

灾时猫腰近地呼吸快步逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进 行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，了解捂住口鼻的原因以及方法，讲 究安全前提下的速度，进行自救逃生练习。教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷 清。②判明情况，思考

说中有很多脍炙人口 的故事，如《木石前盟》《黛玉葬花》《刘姥姥三进大观园》等。 二、阅读短文，完成练习。（29 分） （一）蚂蚁和玻璃杯 非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，它俩（ ）地在杯底 四处

红军不怕远征难,万水千山只等闲。 4.祖宗疆土, 当以死守,不可以尺寸与人。[解析:本题是句型变换的练习,也考查教材中所 学名句的积累与运用。] 五、示例:今天,人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油马路在太

让人感受到 ；当 ，整座森林 都 ，合奏出一首 ，那声音 ，令人感受 到 。 十一、阅读课文片段，完成练习。（7 分） 在牛肚子里旅行（节选） “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。

自从那时，他阅读了许多有关折纸的书，然后在空闲时间练习。【解析】Since then 自从那时；read many books about origami 读许多有关折纸的书；practices 练习；in his spare

practice doing sth 练习做某事 （后接 n，pron，v-ing） Practice makes prefect. practice the guitar 练习吉他 11.do the dishes

（1）若英语等级考试成绩有一次为优，即可达到某 211 院校的录取要求.假设某个学生参加 每次等级考试事件是独立的，且该生英语等级考试成绩为优的概率都是 3 1 ，求该生在高二 上学期的英语等级考试成绩才为优的概率； （2）据预测，要想报考该

（1）若英语等级考试成绩有一次为优，即可达到某 211 院校的录取要求.假设某个学生参加 每次等级考试事件是独立的，且该生英语等级考试成绩为优的概率都是 3 1 ，求该生在高二 上学期的英语等级考试成绩才为优的概率； （2）据预测，要想报考该