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《方程》备课研讨 我认为教学设计还应该进行适当的调整：1、在创设情境生成问题环节可以通过谈话直奔主题。如：这节课咱们一起来研究《方程》，看到这个题目，大家有什么想法或者是疑问。学贵有疑，利用小学生对

鄞州区惠风书院2020学年第一学期电子备课表 学科_____语文_______ 备课教师__四年级语文备课组__ 课题 观潮 课时 2 教学目标 1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15

                      智美幼儿园备课检查评估表                质量要求：1、态度认真、格式规范；           2、目标的制定突出学科作用，着眼于幼儿现有

 XXXX学校集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 8*池子与河流 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能：认识淘、涯等9

XXXX学校集体备课教案（共案） 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 习作2 看图画，写作文 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 引导学生细致观察，将一个活场景写完整。

课 题 1、大青树下的小学 课时 2-1 总课时 日期 教学目标 1．认识生字，会写生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 3．背

教师党员自我评议表 　　教师党员自我评议表 　　我温柔善良，和蔼可亲，性格开朗，乐于交友，酷爱音乐，爱好体育锻炼，追求积极健康的高雅生活情趣。并且能与时俱进，不断提高自己的文化素养，加强道德修养，内强素质，

教师说课鉴定表 　　各院系毕业年级学生： 　　接教育局最新通知，XX年教师资格证申报认定工作现已启动。时代凯瑞教育作为西南教师资格、公招培训第一品牌和高校指定报名、定点考试辅导机构，现将相关事宜通知如下：

实习鉴定表教师评语 　　实习鉴定评语范例1 　　xxx同学任务积极自觉仔细，好学肯动脑，尊敬师长，一年来实际水平操作技术都有很大提高，盼望今后连续努力争取更大提高。 　　实习鉴定评语范例2 　　**

备课、听课、作业批改制度 备课、作业、听课是常规教学的基本组成部分，经常对比三项工作，检查、分析有利于掌握教学，促进、提高教师的业务素质，鼓励教师相互学习、共同提高，特作以下规定： 1.教务处在期中

**中心小学备课制度 总的要求：认真钻研教材，熟悉教材，依照课程标准、教材特点和学生的认知规律，充分了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教,特别是转化后进生的情况。科学合理

（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。 （2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

学校备课制度 　　学校备课制度 　　一、个人超前认真钻研教材 　　二、集体备课 　　㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室 　　㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。 　　㈢、负责人：备课组长

2）引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。 教法 情境教学法 教具 资料幻灯片 教学时间 1课时 教学内容与学生活动（预设） 备注 过 程 一、 启发谈话，导入新课 同学们我们的中华民族具有悠久

美术备课组小结 第一篇：美术备课组小结 一期来，我组在教务处、科训室的正确领导下，以现代教育理论为指导，以向课堂要质效为方向，以培养具有优秀审美素养的中学生为终极目标，努力打造团结奋进、不断创新、锐

教学重点难点:在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐 教学过程： 教学随记 教学过程： 一、对比激趣，了解特点 1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。 2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。

小学备课制度 　　七里小学备课制度 　　备课是上课的前奏，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、对教学进行预设的过程。它是课堂教学质量优劣的决定因素。因此，我们每一位教师都应当努力适应当前教

英语备课组长小结 第一篇：英语备课组长小结 how time flies! 转眼间，一个学期就要结束了。本学期，我们高一英语组在各位领导的关心指导下，在我们高一全体英语老师的共同努力下，顺利开展教学

语文备课组总结 和静县第二中学 米娜瓦尔·努尔东 一学期来，在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使语文教学质量较前有较大的提高。 　　团结

小学备课制度 　　为了应用我校的教改成果，现特制定我校备课制度 　　一、常规备课制度 　　1.常规备课的内容包括：备教材、备教法；备学生、备学法。 　　教材教法方面包括：学期备课、单元备课、课时备课三个方面。