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1. 客户需求分析 2. 课程大纲一、前言 二、客户需求分析 三、对应需求的产品分类 四、针对需求的销售策略 五、研讨 六、课程回顾 3. 前言：什么是销售？销售就是“用产品和服务满足客户的需求” 　需求是一切销售的前提

论述与C&B政策和惯例执行相关的、分别针对个人和公司而言的公平公正性。 组织运用内部和外部的资料来进行C&B分析。 在基本工资的管理上提出建议，C&B政策和程序。 理解并考虑一线员工对于C&B项目的观点。 在责任区域运用核心激励项目。

企业发展阶段界定：一般依据企业的产品、技术、市场空间、生产能 力和投资回报情况确定企业现处阶段。 影响因素分析：比较确定企业发展的因素，确认分析影响战略展开的因素，以确认战略重点目标。 ●企业发展的因素一般从技术准备、产品准备

2．考核结果的总结与运用 1．根据考核结果，提出奖惩、薪酬、培训等建议并实施 2．能够提出考核效果的分析报告 1．组织的各项规章制度 2．个体激励知识 3. *师级鉴定重点掌握内容提示第一节 绩效管理系统的设计

FTA DFMEA 可靠度配置CTQ PFMEA MSA抽樣檢驗 計量 計數產 品 認 可MTBF分析 失效率分析過程SPC 計量 計數抽樣檢驗 計量 計數滿意度 調查8D QC7 NQC7產品審核過程審核體系審核

部门近一步明确价值之所在。 目标绩效管理应用培训 25. 如何确定职责？ —动词举例 管理 建议 分析 批准 指派 协助 审核 授权 提供建议 提供支持 控制 统筹 委任 决定 发展 指导 保证 建立

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1. 课题 培训实施与管理 2. 课程目标 培训的涵义 企业培训体系与制度 培训的流程培训需求分析 培训计划制订 培训预算 培训项目实施 培训效果评估 3. 人力资源管理过程招聘/甄选培 训上 岗绩效评估发

9. *广告计划书内容 1、计划概要 2、背景分析 3、营销目标 4、广告预算 5、广告设计 6、媒体策划 7、配合措施 8、效果评价方法 9、可行性分析 10. *市场营销学的理论框架核心概念 营销观念营销计划

部编版《语文》教科书2019年秋期六年级上册语文 教材解读 2. 教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教

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分发核准的预算 每季度根据各部门的超支情况进行调整预算 16. 为何要这样？节约时间，分部不用花很多时间分析本部在来年的费用需求。 公司的处在起步期，很多业务和操作人员的水平不成熟。比如：用完全同样的东西不同的采购购买差别可能会很大。

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策略必须由未来负执行之责的人员---即现场人员---制定，并为他们拥有，才能发挥效果。 幕僚人员可以透过搜集资料与运用分析工具参与协助，但是策略计划的实质内容必须由事业的主管负责规划。 事业单位的领导人应该以策略的制定为

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家庭教育、社会教育等。 5. 学习立方体模型由欧洲管理教育学家博迈索和费奥提出 只是定型分析，不能支持定量分析 X轴代表学习方法的“具体性”，由抽象和理论走向具体和实务。 Y轴代表学习中的“交往性”，由个体学习走向集体学习。

1. 产线组长培训教材主讲：蔡国华 2. 培训项目1. 如何在金字塔式的公司里生存发展加职加薪. 2.公司各层面的职能. 3.班组长层面的职能. 4.组长应具备的基本技能. 5.组长应了解并可运用的技能

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