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看看下面这个字的演变过程，你能猜出来这是哪个字吗？ 4. 日出日落节日你能给“日”找朋友吗？ 5. 古人把太阳的样子画下来，慢慢就变成了汉字。 观察太阳的图片和古文字，找一找它们的相同点吧！ 6. 同学们，一起来猜一猜下面的字分别是什么字，然后和对应的图片连一连吧！

雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 读好“风、虫”的后鼻音和“虫”的翘舌音。朗读指导互动课堂 6. 指名带读生字。对云雨虫风花鸟 7. 大家随着视频一起读课文，试着读出节奏感。点击图片，跟读课文

qīnɡ清qínɡ晴jīnɡ睛qǐnɡ请qínɡ情生字乐园 9. 忄 氵日 目 讠 10. (本页无文本内容) 11. 请情睛晴奇妙的汉字宝宝青清 12. 看我七十二变忄讠日目氵青有水河水清， 13. 氵忄目讠日青有日天气晴，有水河水清，

生字的家——田字格吧！ 21. 竖中线横中线田字格的名称认识田字格上 22. 田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、右上格，左下格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格拍手歌 23.

我们一起来看看“人”字最早的写法吧！它像什么？请你学着图的样子做做动作

同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指一指吧！

2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 (重点)学习目标 5. 字谜： 以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语 的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了 汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，

字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。（重点） 2. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点）学习目标 5. 青蛙： 蛙由蝌蚪孵化而来，善于游泳。中国的蛙类有130种左

李树“氏”与“氐”模样像，区别就在一点上。识字巧方法木子李识字巧方法李氏 9. zhāng gǔ姓张 张开古代 古稀弓长张识字巧方法“十”张“口”识字巧方法古张 10. wú zhào姓吴 吴国姓赵 燕赵口天吴识字巧方法“走”在岔路口（×），百家姓为首识字巧方法赵吴

二 课时 2. 1. 正确朗读课文，背诵课文。（重点） 2. 能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。（难点）学习目标 3. 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小 青 蛙3第 二 课时 2. 1. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点） 2. 正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。（难点）学习目标 3

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测春 夏 秋 冬1第 二 课时 2. 1. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 （重点） 2. 了解四季景物特点，体会四季的美好。（难点）学习目标 3. 春风 夏雨

4. 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。（重点） 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 （重点）学习目标

认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。 (重点) 2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。(难点)学习目标 3. (一) 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨，

同学们，看了这些美食是不是垂涎欲滴了呢？你能说一说你最爱吃什么吗？想不想了解更多的中国美食？ 2. 识字4 中国美食 3. 说说这是什么菜。凉拌菠菜bō 4. 拌把食品加调料拌匀 5. 香煎豆腐jiānfǔ

1. 最新人教版部编语文二年级上册识字1 场景歌 2. 一会写字组词。园yuán（公园、花园、园子） 孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入） 桥qiáo（大桥、木桥、桥头） 群qún（羊群、群众、一群） 队duì（队伍、队员、队列）

小学汉字知识 2. 汉字，是记录汉语的文字系统，并仍然或曾经在日语和朝鲜语、越南语中使用。汉字是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史。狭义地说，它是汉族的文字；广义地言，它是汉字文化圈共同的文字。什么是汉字

一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。

1. 最新人教版部编语文二年级上册识字3 拍手歌 2. 一会写字组词。歌gē（唱歌、听歌、歌曲） 丛cóng（丛林、草丛、花丛） 深shēn（深处、深海、深山） 处chù（住处、到处、好处） 六liù（六只、六年、六条）

1. 最新人教版部编语文二年级上册识字2 树之歌 2. 一会写字组词。杨yáng（白杨、杨柳、杨树） 壮zhuàng（壮士、强壮、壮丽） 桐tóng（油桐、桐华、梧桐） 枫fēng（枫叶、枫树、枫木）