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湘教版最新小学三年级美术上册教学计划 一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析： 本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表

小学三年级上册美术教学计划 本学期我担任三年级的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划： 一、教材分析：

2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？ 教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。 在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。 三、想一想：怎样画？ 1、构思。画面内

比一比：谁用圆圆、方方创造的物品最多？谁用它们组成的画面最美？ 2.自评：我画了什么？里面那些物体用了圆圆、方方？ 他评：用美术学过的知识评价（如点线色美、画面物体形状美、组合美） 师评。 3. 本课小结：在生活中还有很多圆圆、方方的物品，同学们只要细心观察

 人教版小学美术三年级上册教案及反思 教 学 设 计 主备人： 参备人：   全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线；以由浅入深的基础知识和基本技能内容为

人教版小学三年级美术上册教案 目 录 第1课 魔幻的颜色 2 第2课 万花筒 5 第3课 大人国与小人国 7 第4课 前前后后 9 第5课 登山游戏 11 第6课 黑与白 13 第7课 快乐的回忆 15

想象力，让你所设计的房间更加吸引人。 三、看书本中学生作品，教材选用的是4幅构图大胆的、新颖的学生美术作品，启发学生绘画内容不要搞得太复杂，只要表现房间的一个局部。 四、怎样布置房间？ ①选择主要的东西，是书桌还是画架？

 新人教版小学四年级美术上册教案 巴扎小学 东正春 2017、9 目 录 第1课 色彩的冷与暖 3 第2课 画家的调色板 4 第3课 蔬果的剖面 4 第4课 生活中的线条 6 第5课 节奏的美感 7

人教版小学美术教案 第一篇：人教版小学美术教案第5课水墨画 第5课水墨画——动物 教学目标： 1．欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。 2．学习用水墨表现自己喜爱的动物，

新湘教版小学音乐三年级下册教案 《小黄帽》 学习内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 学习目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 学习重难点：小附点节奏的演唱 教具准备：钢琴、多媒体课件。

例1：如图，D、E、F分别是△ABC三边的中点， △DEF与△ABC相似吗？为什么？ (具体解题过程见教案P112) D B B A C 75 45° 8 例2：如图，△ABC∽△A′B′C′，求∠α、∠β的大小和A′C′的长

课时教学设计 学校： 年（班）级：三 人数： 个性化调整及补充 日期： 学科：美术 课题：1、色彩滴染 课型：造型.表现 教师： 教学目标： 通过教师示范和学生尝试，学习滴染的方法，使学生初步了解原

线交织出形象，形式由写实变得抽象。 三、提炼元素 1、感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言？ 2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位 学生上台快速画出，老师进行修整与总结。

湘教版三年级上册美术知识点复习 第一课：老师，您好 1、画老师（人物）时，要注意老师（人物）的相貌、身材、衣着、动态的特点。 2、1985年元月，我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案，决定将

2019年最新苏教版小学数学三年级上册全册教案优质教案 第五册教材分析 教学内容： １.数与代数 整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内芙蓉两位数乘一位数的口算 接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算

人美版小学美术教案 第一篇：人美版小学美术第一册教案 精心整理 第一册一、《让大家认识我》 一、教学重点 师生一起协作完成“集体大树”的制作 二、教学难点 剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制

，对特征的社会属性有一定的了解。人美版第九册教案 第2课 画人像 　　2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。人美版第九册教案 第2课 画人像 　　3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。

三年级美术上册《黑与白》教学设计 版本：人教版美术三年级上册册第6课 课 型：造型·表现 课 时： 1课时 教学目标： 1.引导学生欣赏黑白画图片，激发他们的灵感。 2.通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。

 第十二课 课 题：亲昵 教学领域：造型·表现 课时：1课时 分层教学目标：知识与技能目标：在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。由“感觉——感知——感受——感动”的内化过程，向“表演——表述——表现——表达”的外化过程进行转换。过程与方法目标：以泥塑的方式塑造动物、人物等主体形象，尝试用陶艺的手法去表现主题、表达感情，提高想象能力和创作能

《星空的联想》教学设计 《星空的联想》 【教材版本】 中国人民教育出版社 小学美术三年级（上册） 【课题名称、课型、课时】 《星空的联想》 、造型·表现、1课时 【教材分析】 本节课属于造型表现学习