部编人教版一年级语文上册期末总复习词语专项训练及答案
词语专项 一、选一选,填一填。 (一)一把 一头 一口 一个 一只 一支 1.妈妈给我( )苹果。 2.( )水牛在田里走。 3.天上飞着( )小鸟。 4.文具盒里放着( )尺子。 5.院子里有( )井。
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词语专项 一、选一选,填一填。 (一)一把 一头 一口 一个 一只 一支 1.妈妈给我( )苹果。 2.( )水牛在田里走。 3.天上飞着( )小鸟。 4.文具盒里放着( )尺子。 5.院子里有( )井。
1 二年级看拼音写词语练习(一) ɡǔ shī nónɡ cūn ér tóng bì lǜ huà zhuānɡ liǚ zhī jiǎn dāo chōnɡ chū xún zhǎo ɡū nianɡ
三年级语文上册全册教案 1.大青树下的小学 教学目标: 1.会认“坝、汉”等 10 个生字,会写“晨、汉、球”等 13 个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。
统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................
句子专项 一、我会写句子。 (一)照样子,写句子。 1.例:天空那么蓝,那么高。 天空那么 那么 . 2.例:秋天来了,天气凉了。 秋天来了, . 3.例:公鸡的尾巴弯。 的尾巴像一把伞。 (二)我是小作家,我会照样子写不同的句子。
第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组
统编教材三年级下册基础知识学习 看 拼 音 写 词 语 第一单元 wū hēi huó pō chūn rì qīng fēng chuī fú sǎ luò gǎn jí jù lǒng xíng chéng
0 统编教材六年级上册语文 全册教案1 统编教材六年级上册语文全册教案 目 录 第一单元单元说明 ...................................................
部编版三年级下册语文全册课时作业课课练 目 录 第一单元........................................................................
部编三年级道德与法治上册全册教案 目录 第一单元 快乐学习.......................................................................
部编版五年级下册语文全册课时练习 1 古诗三首 课时练(含答案) 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。 四时田园杂兴(其三十 一) 昼出耘田 ,村庄儿女各当家 。 ,也傍
最新部编版九年级语文上册全册教案汇编 1.沁园春 雪 【教学目标】 知识与能力 1.理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2.感知词中的形象,理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法
第一单元 1 沁园春·雪 一、情景导入 生成问题 同学们, 一代伟人毛泽东的诗词,以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情,成为 当代诗坛一曲个性强烈,色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作,令人热血沸腾、精神 昂扬。《沁
部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................
猜它是谁? 2、ppt 出示谜面 3、生交流,说谜底。(板书:蝌蚪) 4、板书:蝌蚪,引导学生观察词语的特点。 5、出示小蝌蚪图片,说说小蝌蚪长得是什么模样? (二) 6、小蝌蚪找不到自己的妈妈了,咱们要不要帮忙?7、揭题板书
二年级语文上册教学工作计划 学情分析 经过第一学年的学习,我班学生已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏 旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字 法打下了基础。写字姿势正确
1 春夏秋冬 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着'四季' 这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语,8 个短语,分成四组,第一组、 第三组,
二年级语文上册教学工作计划 学情分析 经过第一学年的学习,我班学生已经有了一定的汉字知识积累,不过对 偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查 字法打下了基础。写字姿势正确
部编版二年级语文上全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程;正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力;培养学生大胆表演、质疑、