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）的需求和做法得到他们的理解。 4.家人在陪伴我们成长的过程中，也在（ 学习 ），也在（ 成长 ）。当堂检测 24. 　二、判断。 1.我们有很多种方式与父母沟通交通。（ √ ） 2.父母经常督促我们完成作业，这也是对我们的爱。（

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）的方式营造我们的家园。家里的事，（ 同商议 ）、（ 共承担 ），家庭生活会更（ 和谐 ）、更美满!当堂检测 23. 　二、判断。 1.我们还是小学生，生活经验和阅历都不足，不能和大人一起商议家里的大事。（

1. 比的应用 （建议两课时完成）第六单元 比的认识BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测（1）按一定的比进行分配的问题 （2）按一定的比进行分配的问题的应用1课堂探究点2课时流程课堂小结 3

手套带给护理人员一种安全感的假象 15. 实例6 看看这位医生一个真实的故事：一位医生的手连续三次微生物检测均为“细菌无法计数”。 究其原因，他自己说：我每天只洗两次手，中午吃饭前一次，下午下班前一次。 16

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第一部分、食堂管理具体操作规程（三）、加工（粗加工）（2）蔬菜清洗，减少农残： 注：学校食堂所有蔬菜必须保留农药检测书面记录。 17. 第一部分、食堂管理具体操作规程（三）、加工（粗加工）分 18. 第一部分、食堂

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1. 1古诗二首初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料咏柳 [唐]贺知章第二课时 2. 《咏 柳》 作者：贺知章 3. 1. 认识“莺、拂” 等 11 个生字， 会写“诗、村” 等 8个字，

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