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 整合四类资源赋能“强村富民” 近年来，县聚焦“强村富民”三年行动目标任务，整合基层组织、闲置资产、人才资源和市场主体等四类资源，推动集体经济和人民群众双增收。目前，全县363个村集体经济均有收益。

自然资源局驻某某村工作队工作总结 今年初，某县自然资源局驻某某村工作队，带着沉甸甸的的光荣和使命，放下架子、扑下身子、情系群众、激情干事，工作队为某某村尽早脱贫付出了艰辛和努力。 勤走访，熟民情。某

 从驻村到住村从驻“身”到驻“心” 我叫x，中共党员，2023年5月，根据组织安排，我从松桃县自然资源局派驻到x村担任驻村第一书记。 一、转变角色，了解民情。在单位，我负责财务工作，在财务管理业务方

西庄学校集体备课记录表 学科 数学 年级 三年级 备课组长 郭文佳 记录、材料整理 郭文佳 时间 2017年11月 参与人员 张可 备课中心问题 　 周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应

集体备课心得 　　学校为了提高教学质量，我校采取了年级组集中备课，每月推出一人讲课的方式，进行听课、研讨。教师备好课是上好课的前提,下面我也就我校实施集体备课的情况谈几点看法: 　　第一：集体备课有

温暖的集体  我们一年级三班 时间如梭一年级的孩子们学习快要结束了。记得去年9月1日是一年级三班孩子们正式入学的第一天，也是家长们最高兴的一天，孩子们终于入读小学了。其实孩子们幼升小时每位家长或多或

集体活动方案 　　活动目的：独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解：或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅

集体在我心中 　　尊敬的各位老师、同学们，大家好! 　　今天，我演讲的题目是《集体在我心中》。 　　集体是什么?你知道吗?集体，其实与你、我、他都密切相关。我们每个人都是一个班级的成员、是一个小组的

集体合同 　　甲方：_________（已登记注册的协会，会址：_________）与乙方：_________（地址：_________），_________（地址：_________）签订如下总集体合同：

集体备课教案 主备人 备课组成员 ( 九 年级组) 课题 课题３ 制取氧气（第一课时） 授课课时 教学目标 (学习目标) 1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

西庄学校集体备课记录表 学科 数学 年级 三年级 备课组长 张可 记录、材料整理 张可 时间 2017年10月 参与人员 郭文佳 备课中心问题 　本课教学立足于以学生发展为本，注重在现实的情景中开发

集体备课心得 第一篇：集体备课心得 集体备课心得 铜仁二中杨光晓2014.6.18 本学期我们备课组积极开展集体备课，各成员同心协力共同做好教学工作，以下是这个学期的总结： 一、开展备课组活动 为了

提高集体备课实效之我见                                                      ----------借“集体备课，促高效课堂 尊敬的各位领导、老师：

我们的集体 　　同学们，今天我想和大家谈谈集体。让我们先来做个实验：一张纸，让它竖着，它一定站不住；而如果很多张纸组成了一本书，就可以稳稳地立在桌面上。一颗树，在狂风来临时，有可能被连根拔起，只能等

集体拓展项目 　　个人项目主要是通过一定难度的考验，最大限度的激发学员体能和心理潜能，从而自我挑战、自我超越以及心志模式改变。 　　团队项目则是以复杂性和艰巨性为特征，通过所有人的相互理解合作、信任

职位说明书 基本情况 职位名称 会计 职位编号 所属部门 资产管理部 直接上级 部长助理 直接下属 职位名称 无 职位设置目的 维护公司内部财务控制体系的正常运行 主要职责 1. 协助部长助理草拟与完善公司财务制度、会计核算制度

　　下列评估对象中，不属于企业价值评估对象的是（　）。 　　A.整体企业权益 　　B.股东部分权益 　　C.股东全部权益 　　D.企业净资产    『正确答案』D 『答案解析』企业价值评估对象包括整体企业权益、股东部分权益和股东全部权益。

 固定资产移转单 管理部门（移出） （移入） 使用部门（移出） （移入） 年 月 日 财产编号：_________ 中文名称 数 量 购置日期 英文名称 附 属 设 备 耐用年限 规 格 已使用年数

固定资产增加单 管理部门： 财产编号 使用部门： 会计科目 年 月 日 中文名称 取得日期 资 产 成 本 记 录 外文名称 数 量 设备内台 数 量 取得成本 规格型号 取得金额 厂 牌 耐用年限

第十四节 固定资产管理 固定资产增减表 附表1 管理部门 使用部门 年 月份 No_________ 会计科目 财产编号 资产名称 规格 增减原因 单位 本 月 增 加 本 月 减 少 备 注 数量