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正弦定理〔一〕 1、在△中，假设a=，b=，A=300, 那么c等于 〔 〕 A、2 B、 C、2或 D、以上结果都不对 2．在△ABC中，一定成立的等式是 ( ) A.asinA=bsinB B.acosA=bcosB

《正弦定理的证明》微课教学设计 一、教学内容分析 “正弦定理”是《普通高中课程标准数学教科书·数学（必修5）》（人教B版）第一章第一节的主要内容，它既是初中“解直角三角形”内容的直接延拓，也是三角函

“正弦定理”教学设计 一、教学内容解析 《正弦定理》是高中课程人教 A 版数学(必修 5)第一章第一节内容，教学安排二个课时， 本节为第一课时内容。学生在初中已经学习了直角三角形的边角关系。教师带着

正弦定理课后训练 一、单选题 1．若在中，角，，的对边分别为，，，，，，则（ ） A．45° B．135° C．45°或135° D．以上都不对 2．在中，已知，，，则（ ） A． B． C． D．

(新)高中数学高考一轮复习：正弦定理和余弦定理复习课教学设计 《正弦定理和余弦定理》复习课教学设计 设计意图： 学生通过必修5的学习，对正弦定理、余弦定理的内容已经了解，但对于如何灵活运用定理解决实际问题，怎样

第19讲 正弦定理与解三角形 【课堂引入】 1、正弦定理的内容分别是什么？公式的变形形式有哪些？ 2、正弦定理在已知三角形的哪些元素时使用？ 【问题导学】 一、考纲导读：掌握正弦定理，并能用正弦定理和三角公式解斜三角形

5.6.1正弦函数的图像和性质1 教学设计 课题 5.6.1正弦函数的图像和性质1 执教人 陈鹏 时长 80分钟 授课班级 19级 人数 课型 课堂教学 授课地点 教学模式 讲练结合 教学目标 知识目标：

单片机产生50Hz正弦波 1.实验要求 用单片机产生50Hz可调正弦波。 2.实验电路图 3.实验程序 #include #include #define uchar unsigned char #define

初中定理大全 初中数学点、线、角的定理 　　点的定理：过两点有且只有一条直线 　　点的定理：两点之间线段最短 　　角的定理：同角或等角的补角相等 　　角的定理：同角或等角的余角相等 　　直线定理：过一点有且只有一条直线和已知直线垂直

《勾股定理》教案1 课题 勾股定理 教学设计说明 简述教案设计思想与特色 勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论本节意图让学生自己经过观察、归纳、猜想和验证，发现勾股定理.初中学生思维活跃，求知

勾股定理教案 第一篇：《勾股定理》教案 学英语报社http://全新课标理念，优质课程资源 ·勾股定理 ·教学目标 知识目标: 掌握勾股定理的几种证明方法，能够熟练地运用勾股定理由直角 三角形的任意两边求得第三边．

勾股定理 课 题                     勾股定理 考 点 分 析 1. 直角三角形三边的关系。 2. 运用勾股定理求边的长度。 3、勾股定理在综合题中的考察。 教 学 步 骤 及 教

赛马定理 早在三国时期，曹操就说过：“吾任天下之智力，以道御之，无所不可。”而美国的IBM第二任总裁小沃森在其加忆录中写到：“我总是毫不犹豫是提拔我不喜欢的人，那种讨人欢喜的助手，喜欢与你一道外出钓

初中数学定理、公式汇编 一、数与代数 1． 数与式 （1） 实数 实数的性质： ①实数a的相反数是—a，实数a的倒数是（a≠0）； ②实数a的绝对值： ③正数大于0，负数小于0，两个负实数，绝对值大的反而小。

第 二 章 向 量 专 题 3 等 高 线 定 理 的 运 用 秒杀秘籍：等高线定理 如图设 1e ， 2e 是平面内两个不共线向量，若 OP = 21 yexe  ，且 1 yx ， 21 ＇＇

 勾股定理 【知识体系】 1、勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 。即直角三角形两直角边的 等于 。 2、勾股逆定理：如果直角三角形三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是

专题八 动量定理和动能定理 【考纲解读】从2011高考考纲来看动量、动能定理依然为高考命题的热点之一。通过近几年高考试题分析，对动量定理和动能定理的运动考查频率非常高。按照考纲的要求，本专题内容可以

实验报告 一、实验名称 噪声中正弦信号的现代法频谱分析 二、实验目的 通过对噪声中正弦信号的现代法频谱分析，来理解和掌握现代谱估计的基本概念，以及学会应用现代谱估计以及改进后的方法。 三、基本原理

单相正弦波逆变电源的设计正文 第1章 概述 任何电子设备都离不开可靠的电源，它们对电源的要求也越来越高。电子设备的小型化和低成本化使电源以轻、薄、小和高效率为发展方向。传统的晶体管串联调整正弦波逆变电源是连续控制的线性正弦波逆变电源

实验报告 一、实验名称 噪声中正弦信号的经典法频谱分析 二、实验目的 通过对噪声中正弦信号的经典法频谱分析，来理解和掌握经典谱估计的知识，以与学会应用经典谱估计的方法。 三、基本原理 1．周期图法：