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通过认读，了解形声字“声旁表音”的特点。 5.积累一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。 6.阅读民间故事《鲁班造锯》，感受古人的聪明才智。 重点 1.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。 2

进一步拓展，不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品，还安排了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。 相比于中低年级的选文，高年级的选文也更加有深度。比如第六单元的选文情思细腻、含蓄

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文

进一步拓展，不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品，还安排了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。 相比于中低年级的选文，高年级的选文也更加有深度。比如第六单元的选文情思细腻、含蓄

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文

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绕这个字或词来写。 （3）上《文成公主进藏》，我跟孩子们说这是一个困难型民间故事。其实，很多民间故事是有结构的，困难型民间故事首先写主人公遇到困难，不过不会很具体地描写这些困难。山有多高、水有多深，往

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文

的品格。表达了人们对破坏美好生活的 。也表达了对善良的人们的 。 八、口语交际。（5分） 民间故事语言平实，情节生动，深受人们喜爱，你都知道哪些民间故事，给同学们讲讲吧！ 第二部分：阅读知识积累与运用（20分） 九、阅读课文片段，回答问题。（9分）

进一步拓展，不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品，还安排了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。 相比于中低年级的选文，高年级的选文也更加有深度。比如第六单元的选文情思细腻、含蓄

古代寓言大全》） 2.（）《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。我们会从中读到很多既可笑又发人深省的故事！ 其包含了《鹬蚌

进一步拓展，不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品，还安排了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。 相比于中低年级的选文，高年级的选文也更加有深度。比如第六单元的选文情思细腻、含蓄

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文

编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说 明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语

  部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文

十八、 课外阅读〔共1小题〕 23. 〔2021•华容县〕田螺姑娘、梁山伯、祝英台、列那狐都是我国民间故事中的主人公。 　 　〔判断对错〕 参考答案与试题解析 一、 查字典〔共1小题〕 1. 〔2021

者为莫言。诺贝尔委员会给其的颁奖词 为：2014年诺贝尔文学奖得主为莫言，他“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起”。(the nobel prize in literature 2014

　　一、情境导入 　　二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来2、中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少 　　第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精******月饼图案2、举办月饼宴

　　一、情境导入 　　二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋 1、中秋节的由来 2、中秋节的传说与民间故事 3、中秋诗词佳句知多少 　　第二主题：中秋实践活动 1、设计别致、精******月饼图案 2、举办月饼宴

一个要求就是，学会去品鉴内在的东西，比如说，品鉴语言。在五年级上册，民间故事这个单元里面，学民间故事，不仅仅只是让学生能够讲民间故事，通过导语，通过课后的词句段应用，让学生感受到这一类文本的语言特色。