《鹿和狼的故事》教学设计
《鹿和狼的故事》教学设计 课文分析 《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重这一客观规律.本课的写作思
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《鹿和狼的故事》教学设计 课文分析 《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重这一客观规律.本课的写作思
《倍数和因数》教学设计 【目标预设】1、让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 2、让学生初步意识到可以从一个新的
输送血液的泵——心脏教学设计 一、 教材分析 《输送血液的泵——心脏》是人教版生物学七年级(下册)第四单元第四章第三节的内容,本节课包含心脏的结构及其功能、血液循环的途径两大部分。心脏的功能。心脏的
《我能坚持》教学设计 一、教学目标 1.让学生通过活动,教育学生懂得集中注意力直接关系到做一件事的效果。 2.让学生在不同的游戏活动中训练集中注意力的技巧,体验到全神贯注带来的成就感。 3.懂得
《大 提 琴 》 教学设计 教材分析 《大提琴》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》(湖南美术出版社)八年级下册。 本课以造型表现为主,通过学习,让学生认识具象与抽象的不同,学习抽象绘画的造型语
《丑小鸭》教学设计二 学习目标1.会认烘等14个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。3.理解课文内容,使学生懂得从小要和善待人,互相尊重,同时要正确地认识自己。课前准备1
研究磁铁教学设计 教学目标: 1、认识不同形状的磁铁,通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。 2、能够描述磁铁的有关性质。 3、知道磁铁在生活中有着广泛的应用。 4、知道司南是我国的四大发明之一。 教学重点:认识磁铁的基本性质。
15.《天游峰的扫路人》教学设计 第2课时 班级:六(2)班 执教者:李冬冬 时间:2017.5.18 教材简析: 《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十二册中的第15课。这是一篇散文,作者用细腻的
《口语交际·习作二》教学设计 《口语交际·习作二》教学设计1 学习目标 1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清晰自己的活动支配。 2、能与同学进行商讨,培育自主合作的参加意识。 3、通过活动,培育对家乡的喜爱之情。
大数的认识(5)——练习课 教学设计 教学目标 1、复习十万 百万 千万 亿和十亿等计数单位及相应的数位。 2、复习根据数级读写多位数。 教学重点 根据数级读写多位数 教学难点 根据数级读写多位数 教法与学法
?认识人民币?教学设计〔第2课时〕 教学内容:教材第54页例3、例4 教学目标: 1.认识生活中常用的5元及5元以上面值的人民币,使学生认识到以“元〞为单位的人民币在生活中的主导地位。
敬畏生命 ——《触摸春天》教学设计 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。 3.体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活。
《月亮的心愿》教学设计一 资料袋 1.乌鸦反哺 《本草纲目middot;禽部》载:慈乌:此鸟初生,母哺六十日,长则反哺六十日。大意是说,小乌鸦长大以后,老乌鸦不能飞了,不能自己找食物了,
《我是小学生》教学设计 一、设计理念: 根据课标要求,结合学生实际,本课的设计理念是:通过各种生动的音乐表现活动,培养学生对音乐的兴趣,开发学生音乐的感知力,体验音乐的美感,并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象力和创造力。
**经济技术开发区课堂教学设计 学 校 **市**小学 任课教师 周影影 教学内容 1、古诗三首 教材版本 部编版 教学课时 共 3 课时 第3 课时 课 型 新授 教学目标 1.自主学习字词,读准生字“漪”,理解字义,识记字形。
剪枝的学问教学设计 **小学 ** 一、复习导入,温故求新 1、出示本课的四字词语填空,让学生将词语补充完整。 2、让学生选用其中的词语说说上节课所学内容。(即课文1-3小节的内容) 二、精读对话,明理悟情
《可贵的沉默》教学设计 教学目标: 1、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 2、让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 教学重点、难点:理解体会为什么说这种沉默是可贵的。
部编版小学语文一年级下册 课文4《四个太阳》教学设计 学校:南京市紫竹苑小学 姓名:刘艺 年级:一年级 电话:18913816629 部编版小学语文一年级下册课文4《四个太阳》教学设计 教材简析: 《四个太阳》是夏
《洋务运动》教学设计 一、指导思想与理论依据: 新课程标准指出:学生学习历史的过程是学生探究和体验历史的过程;是学生概括、描述和感悟历史的过程。历史教学的最终目的是使学生在探究和学习中学会学习,掌握
《伯牙绝弦》教学设计 教学目标: 1、正确、流利有感情的朗读课文,背诵课文。 2、结合注释和工具书理解文言文的大意,用自己的话讲讲这个故事。 3、积累优秀诗文感受人物之间的的深情厚谊。 教学重点: 1、理解课文大意以及背诵课文。