小学法治课教学设计
课时教学设计首页 课题 预防未成年人犯罪 课时 1 教学时间 教学目标 让学生更了解法律，并明白法制教育的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益
2021-04-06
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P2 P2 二力平衡教学设计
转载请注明来自:http://www.xiangdang.net/) 课型：新授 教学设计 设计 思路 二力平衡的条件是教学的重点，本节的重点是研究总结物体二力平衡时的规律，首先通过观察与思考，提出问题，
2010-07-29
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P2 P4 《古朗月行》教学设计
《古朗月行》教学设计 一、教材解读 《古朗月行》是长春版语文一年级上册第五版块中的一课。这一板块内容围绕着“有趣的夜空”这一主题展开，共三篇文章：古诗《古朗月行》；儿童诗歌《小小的船》；童话故事《青
2023-06-21
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P6 《七颗钻石》教学设计十
《七颗钻石》教学设计十 教学目标：熟读课文，领会爱心能创造奇迹，并能感情朗读课文。 教学过程： 一、复习 师：今天，我们继续来学习七颗钻石，通过上节课的学习，我们知道了地球上发生了一
2023-05-19
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P53 《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计 《七月的天山》教学设计 篇1 【学习目标】 1、认识本课生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累。
2022-07-24
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P4 教学设计——多媒体的使用
教学设计——多媒体的使用 教学设计——多媒体的使用 信息技术教学与过去的电脑教学很大的不同在于信息技术既重视知识的传授，又注重知识运用能力的培养，强调培养学生利用信息技术解决问题的能力。学生
2013-04-24
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P5 《千人糕》教学设计
《千人糕》教学设计 教材分析： 《千人糕》是二年级下册第二单元的课文。课文通过叙述父亲与孩子的对话，讲述了一块米糕的来历，说明劳动成果来之不易，要懂得珍惜。课文语言简朴浅白，对话情景亲切近人。 “识
2019-09-14
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P7 《珍珠鸟》教学设计
《珍珠鸟》教学设计 教学目标 ： 1．知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文主要内容。 2．过程与方法：有感情地朗读课文，抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。继续练习用比较快的速度默读课文。
2018-11-16
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P4 《初步认识扇形》教学设计
《初步认识扇形》教学设计 课题 4初步认识扇形 课时 1 教 学 目 标 1经历观察讨论等初步认识扇形的过程。 2知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。 3体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系，发展空间观念。
2019-04-08
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P8 《珍珠泉》教学设计
《珍珠泉》教学设计 一、指导思想 理论依据 《语文课程标准》明确指出应培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”、“学会运用多种阅读方法”、“能初步理解、鉴赏文学作
2023-07-07
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P2 20、《有的人》教学设计
20*、有的人 教学目标： 1、知识与技能：正确读记“伟大、不朽”等词语。指导学生有感情地朗诵这首诗。理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。
2019-10-30
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P5 PLC教学学习设计方案
**市职业中专学校教学、学习设计方案 专 业 科： 年级： 二 科目： PLC 班级： 08机4 授课日期： 10.03.09 星期： 二 方案设计： 李光明
2013-11-29
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P3 《防溺水安全》教学设计
《防溺水安全》教学设计 教学目的: 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
2019-09-18
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P3 《月球的自述》教学设计之一
《月球的自述》教学设计之一 【教材简析】 《月球的自述》是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学、学科学的兴趣。
2023-05-23
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P3 教学设计-1.1《听听声音》
四上《声音》单元教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。
2021-11-17
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P14 《母鸡》优秀教学设计
《母鸡》优秀教学设计 《母鸡》的教学设计1 设计理念 无论是老舍的语言，还是这篇选材，都布满生活的气息，至高的语言与爱，在老舍的笔下细水无痕。如何能走进孩子的心灵，而又能还原一个真情的老
2022-04-03
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P4 伯牙鼓琴教学设计
新授 第 1 课时 教学 目标 1.会写“哉、巍”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 教学 重难点 1.
2020-05-13
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P4 获取信息的方法教学设计
《获取信息的方法》教学设计 ****市第六中学 *** 【教材分析】 随着信息技术的发展，数字化信息已经成为信息呈现方式的主流。本节课选自上海科教版信息技术基础高一必修第二章第三节的内容，在学生学习
2018-06-15
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P5 《我是一张纸》教学设计
11课：《我是一张纸》教学设计 教材分析 部编人教版道德与法治第42页《我是一张纸》，通过“找一找”、“我从哪里来”、“我的苦与乐”三个板块介绍，使学生初步认识纸，了解纸的来源，懂得纸对于同学
2019-11-21
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