《答谢中书书》教学设计
《答谢中书书》教学设计 第一课时(《答谢中书书》) 【教学目标】 1.背诵并默写《答谢中书书》,掌握作家陶弘景的文学常识及“书”的文体知识。 2.准确理解文言实词、虚词,能够准确翻译课文品味文章画面的精美,语言的精练,优美的意境。
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《答谢中书书》教学设计 第一课时(《答谢中书书》) 【教学目标】 1.背诵并默写《答谢中书书》,掌握作家陶弘景的文学常识及“书”的文体知识。 2.准确理解文言实词、虚词,能够准确翻译课文品味文章画面的精美,语言的精练,优美的意境。
口语交际•习作 八 教学目标: 1、知识与技能:在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 2、方法与过程:结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。
《登鹳雀楼》教学设计 一、教材简析: 《登鹳雀楼》是苏教版小学语文二年级(上册)第七单元的第一篇课文。这是一首五言绝句,记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思,是唐代诗人王之涣所作。诗的前两句写登楼所见,诗
教师:6÷2=3这个算式表示什么意思? 学生:这个算式表示“6个草莓,每2个一盘,可以摆3盘”。 (设计意图:沟通操作过程、语言表达、算式之间的转换,使学生明白它们的意思是一样的,只是表达形式不同。) 2.理解有余数的除法的含义
《珍珠鸟》教学设计 教学目标 : 1.知识与能力:了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文主要内容。 2.过程与方法:有感情地朗读课文,抓住关键词句,体会这些词句的含义及表达效果。继续练习用比较快的速度默读课文。
《3的倍数的特征》教学设计 教学内容: 小学数学五年级上册第一单元探索活动(二) 《3的倍数的特征》(教材P6——7)。 教学目标: 1、经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征。 2、能判断一个数是不是3的倍数。
《对折剪纸》教学设计 (造型·表现) 一、学情分析 艺术来源于生活和自然,低年级段的孩子年龄小,好奇心重,对所有的事物都充满浓厚的兴趣,尤其善于观察生活中细微的东西,一花、一草、一虫、一叶甚至一
22.读不完的大书 【教学目标】 1.认识“仅、麻”等8个生字,会写“读、昆”等10个字,会写“遐想、愉悦”等12个词语。 2.有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。 3.找出课文中描写大自然好玩的内容
What a green farm! 教学设计 课题 What a green farm! 课时 PEP4 Unit4 B Let’s learn 教材与学情简析 教材解读: 本课是PEP教材四年级下册第四单元B部分的Let’s
《电功》教学设计模板 《电功》教学设计1 一、教材分析: 学校同学在学习电学基本学问的基础上,让同学初步了解在日常生活中是如何运用电学的,它包括:电功、电功率、焦耳定律、生活用电常识等。
《三字经》学习设计 “稻梁菽 麦黍稷 此六谷 人所食”四句。 学习目标: 1、通过朗诵、背诵《三字经》中这四句。体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 2、体会和理解《三字经》中积极的道理,感受中华民族的优秀文化传统。
《七颗钻石》教学设计3 一、教学目标 1、知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与
《触摸春天》教学设计 【设计意图】 课文文笔细腻,用词丰富、美丽,本课设计重点通过朗读品尝,想象画面,抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲,让同学走进文本,走进宁静的内心世界,在课文丰富
课时教学设计首页 课题 新<未成年人保护法>解读 课时 1 教学时间 教学目标 1、借助此次宣传和讲解工作,使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解; 2、在初步了解的基础上,使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务;
《大山是怎么高起来的》教学设计 教学目标: 1.认识8个生字,会写4个生字,认识“辶、亻”2个偏旁。 2.帮助学生理解诗歌内容,感受诗歌的趣味和特点。 3.通过朗读诗歌,引导学生语言练习,培养学生的想象力、创造力。
回顾•拓展 四 教学目标: 1、知识与技能:通过回顾、交流学习本组课文后的收获,联系生活实际作进一步思考,从所读的内容中想开去,加深对课文的理解。通过回顾,让学生懂得人类应珍惜资源,保护环境。
28*、我的舞台 教学目标: 1、知识与技能:读读记记“降生、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、切切私语、无言以对”等词语。用比较快
《绿色蝈蝈》教学设计 《绿色蝈蝈》教学设计1 教学目标 学问与力量: 1、理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、慌张失措、兴致勃勃”等词语。 2、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。
《鱼鳍的作用》实验教学设计 一、教材分析 “鱼鳍的作用”是鄂教版五年级科学上册第八课的一个探究实验。是在学生认识了鱼的共同特点的基础上,做的一个探究性实验活动,目的使学生真正认识和体会鱼类的主要运动
《登飞来峰》教学设计 《登飞来峰》教学设计1 教学目的要求: (1)进一步了解作者王安石; (2)背诵、默写全诗; (3)利用想象和联想阅读诗歌、理解诗意; (4)了解哲理诗的特点。