香当网

普通员工招聘流程人力资源部各部门开始初步筛选履历 决定候选人初步拟定职位 评等及薪资范围1.22安排面试提出人員 招聘需求及 资格条件执行招聘 计划14签订聘用 合同将这些优良人 选资料记录在 人力资料库

出能够证明或证伪初始假设的分析方案。最后是解释结果：根据分析，证明或证伪初始假设，并为客户提供一套行动方案 5. *续上图说明陈述。 你或许提出了一个解决方案，但是只有客户了解并接受之后，它才真正具有

出能够证明或证伪初始假设的分析方案。最后是解释结果：根据分析，证明或证伪初始假设，并为客户提供一套行动方案 5. *续上图说明陈述。 你或许提出了一个解决方案，但是只有客户了解并接受之后，它才真正具有

司。” 比尔•盖茨 微软公司CEOHR的重要性 3. HR角色演变过程 卓越绩效中心行政服务中心面试招聘 培训发展 奖励计划 绩效评价 战略决策中心日常事务企业的“谋略家” 员工的“领路人” 变革的“

计划与战略计划相一致工作分析 人力资源计划 招聘、赞助性行动录用对工作申请人进行面试，综合人 事部门收集的资料，作最终录用 的决定服从法律及其规定，发收申请表 ，笔试，考核背景，对他人介绍 进行检查，身体检查保持公平对待员工，疏通联系，面对

鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。然而，如果将一只较为强健的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但是其他鲦鱼却仍像从前一样 ！ 这就是在企业管理中经常提到的“鲦鱼效应”！ 4. ，无不可用之才总经理是

试人员，采取无领导小组讨论、角色扮演、文本筐等方法考察能力 各用人单位，对应试者进行背景性结构化面试，考察实际经验等确定人选综合考虑个人背景、能力、素质、专业水平以及公司人员结构，确定最终人选 11.

作为行政专家的两个层面的职能 职能层面：调整人力资源工作流程，展示他们提供优质服务的能力，赢得可信度，为参与相继的事业变化行动做准备。 组织层面：调整业务流程，解决与变化有关的、关于人的敏感性课题。 9. 提高行政效率的两条途径

取明确的行动或坚定的立场，纠正绩效问题，保证制定出可行性计划；在适当时候，有效运用纪律/惩处程序。 做什么？ 8. 描述能力定义与级别的维度能力要项 能力词典主动程度（复杂程度/努力程度）行动的强度与

接班人计划领导胜任能力模型以胜任能力为基础的培训发展以胜任能力为基础的工资提升胜任能力与绩效目标结合职位的胜任能力 行为评估面试组织差距分析 以胜任能力为基础的职业发展阶段人力资源计划招聘绩效管理薪资职业发展培训领导能力培养 接班人计划

Action：唤起人们的行动 2001年9月8人力资源管理第四讲 9. 2001年9月9人力资源管理第四讲 10. 2、应聘者选拔 （1）资格审查和初选：通过应聘申请表 （2）面试：结构性与非结构性面试 （3）测试：心理测试

Action：唤起人们的行动 2001年9月8人力资源管理第四讲 9. 2001年9月9人力资源管理第四讲 10. 2、应聘者选拔 （1）资格审查和初选：通过应聘申请表 （2）面试：结构性与非结构性面试 （3）测试：心理测试

D级：认证的项目管理专业人员。 目前中国：定期和不定期进行认证考试。定期认证考试每年为2次，时间为：每年5月份的第4个周末与11月份的第2个周末。不定期认证考试取决于IPMP各考点。 考试时间：2001年11月10-12日（C级）；2001年11月10日（D级）

工作中学习（OJT） 辅导 21. *小王喜欢的学习方式yesno不知道小组 一对一 非正式 在岗 考试 上网 录像 听课 看书 理论 实际训练 严格的计划X X X X X X X X X X X X 22

工作中学习（OJT） 辅导 21. 小王喜欢的学习方式yesno不知道小组 一对一 非正式 在岗 考试 上网 录像 听课 看书 理论 实际训练 严格的计划X X X X X X X X X X X X 22

工作中学习（OJT） 辅导 21. *小王喜欢的学习方式yesno不知道小组 一对一 非正式 在岗 考试 上网 录像 听课 看书 理论 实际训练 严格的计划X X X X X X X X X X X X 22

工作中学习（OJT） 辅导 21. *小王喜欢的学习方式yesno不知道小组 一对一 非正式 在岗 考试 上网 录像 听课 看书 理论 实际训练 严格的计划X X X X X X X X X X X X 22

效能分析四象限紧急重要不重要的电话或信件 个人嗜好的沉迷 发呆、拖延需要买的东西 不速之客到访设定 复习计划 技能提升 体育锻炼考试 需要当天完成的计划、燃眉之急的问题（看病等）定出时间做 要下苦功夫、花大精力去做的事打发时间时做

任务分析/技能知识确认 面试 专家 选择组 第二步STAGE 3收集数据 深度访谈 翻译 第四步主题分析 分析 编写 概念形成 形成素质标签 行为指标 重新确认模型第五步确认模型 面试 选择组 专家 调查第六步应用

心灵的（意识）能力：其一、用符号来表示环境中的客体；其二、暗中排演针对这些客体可选择的行动路线；其三、能够抑制不适当的行动路线，并选择一种可公开采纳的合适的行动路径。 20. （2）自我 自我是客我（me）和主我（I）的对立与统一的综合体。