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A．在△ABC中，若A>B，则sin A>sin B B．在锐角三角形ABC中，不等式sin A>cos B恒成立 C．在△ABC中，若acos A－bcos B＝0，则△ABC必是等腰直角三角形 D．在△ABC中，若B＝60°，b2＝ac，则△ABC必是等边三角形

为深入贯彻落实局党委开展的争创“三优”单位活动，营造健康向上，科学发展的工作氛围，规土局不断创新形式，丰富内容，提高水平，扎实推进创建工作，采取的主要措施有： 一、加强组织领导 （1）、为搞好创建工

商酒务镇2013年上半年“三联三帮建五宝”工作总结  半年来，我镇“三联三帮工作”在县“三联三帮建五宝”工作领导小组指导下，联帮单位和广大联帮干部按照“五宝建设”要求，结合商酒务镇实际，深入镇村、深

“三严三实”教育专题一严以修身研讨情况汇报 核心提示局党组对召开专题研讨会高度重视。会前，各党组成员认真自学了省委、市委从严治党《决定》、两个“意见”、两个“实施意见”及加强领导班子思想政治建设有关

领导干部个人学习三严三实心得体会 当前，我国正处于经济发展转型期，国内外形式错综复杂，各级领导干部面临着各种诱惑，稍有不慎就会落入万丈深渊，因此，必须坚持改进作风，密切联系群众。俗话说“水能载舟亦能

领导班子“三严三实”对照检查材料(一) 政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列

2016年关于开展“三解三促”活动的调研报告 根据省总社《2016年领导干部下基层“三解三促”活动实施方案》要求，5月30日至6月1日，赴大福村 、顾庄村开展“三解三促”调研活动。调研期间，能严格按

“三严三实”个人对照检查材料 XXX公司副经理   XXX   “三严三实”是衡量为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺，在公司党总支的领导下，我认真的学习了“三严三实”，并用这面镜子进行

党员“三严三实”学习心得体会 三严的核心旨在干净,三实的核心旨在实干。党员领导干部必须把三严三实作为党性修养来锤炼,作为人品官德来修行,作为人格尊严来操守,作为实干兴邦来践行,努力做到干干净净干事。

领导干部要做践行“三严三实”的表率 同志们： 开展“三严三实”专题教育，是以习近平同志为核心的党中央着眼于协调推进“四个全面”战略布局作出的重要部署，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举

学习“三严三实”心得体会      习近平总书记在全国两会上提出的“三严三实”重要论述，无疑为全面推进廉政清风建设注入一股清泉。古往今来，诸如包拯、海瑞、焦裕禄等官员皆因清正为民而备受百姓爱戴，而类

学习总书记三严三实要求心得体会 　　习近平总书记提出的“三严三实”要求， 体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一，是党员干部的修身之本、为政之要、成事之基。我们必须深入学习贯彻

班子三严三实问题清单及整改措施 【篇1】 严字当关，补精神之钙，除四风之害。四风现象之所以产生，就是党员干部修身、用权出现了问题，理想信忥不够坚定。着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻

2019学习“三严三实”党课心得体会 习近平总书记三严三实的重要讲话，不仅为各级领导干部加强作风建设指明了方向，也为各级领导干部加强自身修养，保持高尚的精神追求，不负人民群众重托，努力做好改革和发展

突出三点抓好三好一满意整改提高 自进入“三好一满意”整改提高阶段，为进一步凸显“服务好、质量好、医德好、群众满意”的目标，我院从严管理，从细抓起，求实效，促满意，推动了活动的深入发展。 突出一个“严

个人对照“三严三实”查摆存在问题清单         对照习近平总书记提出的“三严三实”要求，按照“开展三严三实专题教育工作方案，我深入在“修身做人，用权律己，干事创业”方面进行了自查。现将问题清单整理如下：

2017教师党员三严三实学习心得体会 　　【篇一】 　　作为学校中层干部老师，我认为“严以修身”尤为重要。在学校，我们的一言一行都在教职工和学生的眼里，是教职工的榜样，是学生的效仿，学生而他们正处在

 “三严三实”专题组织生活会材料 毛泽东同志曾经说过“批评和自我批评是思想斗争的武器”，而在我看来“三严三实”专题教育活动就是一次共产党员应有的正确思想同自己存在的错误思想的一次斗争，是一次难得的提

“三严三实”专辑教育工作报告 在第二批教育实践活动中，xx乡按照中央改进作风八项规定、省委“三十条”xx县委的“三改进、四规范”的要求，将“三严三实”作为教育实践活动的重要指导和检验标尺，高起点、高

三位数减三位数 课题 不退位减法及一次退位减法 课型 新授课 设计说明 三位数减三位数的不退位和一次退位减法是在前面第二单元“万以内的加法和减法（一）”的基础上学习的。教学本节课时，应遵循知识的迁移