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学年度第二学期期中学情调研 五年级英语试题 听力部分（30 分） 一、听录音，选出听到的单词,将序号填入题前括号内。(听两遍）(7 分） （ ）1. A. water B. would C. why （ ）2

　　＝1000×[1/（P/A，12%，10）] 　　＝176.98（万元） 55 【例3·多选题】 （2015年考题） 某公司向银行借入一笔款项，年利率为10%，分6次还清，从第5年至第10年每年末偿 还本息5000

分，考试时间120 分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写

的首届税收合作平台全球会 议 2 月 14 日至 16 日在纽约联合国总部召开。400 多名来自世界各国税收政策与征管部门的高级官员及重 要国际组织、学术界、经济界和民间组织代表，围绕如何把税收作为政策工具，实现可持续发展目标进行

地 域和时空限制。此外，数字技术的应用，能够及时将新进 馆藏图书信息及时上传至图书馆，读者的阅读新知识的时 间大为缩短。 2.3 服务价值人本化 以人为本已经成为各个服务行业和服务领域坚守的重 要思想

存在表态多行动少、调门高落实差，没 有实际行动和措施的现象 3.忙于事务性工作，深入实际调查研究问 题少，提要求多 4 “粗浅慢” 之弊 1.工作上有时粗枝大叶，不主动、不深入、不精 细 2.，对工作不思考、不研究，思路不清

盗传必究！) 说明：试卷号：2528。 资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题 1.党组织监督的特征是(全选)。 A.层级性与系统性 B.单向性与相互性 C.强制性与有效性 D.全面性与广泛性

help in the construction of the dam. 【解析】选 A。段落大意题。第三段主要讲述阿斯旺大坝从开工到竣 工的过程。 3. Which of the following

盗传必究！) 说明：试卷号：2528。 资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题 1.监督的主要特征是(全选)。 A.监督主体的多样性 B.监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性 D

盗传必究！) 说明：试卷号：2528。 资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题 1.邓小平关于权力监督的思想主要包括以下方面(ACD)。 A.党的监督 C.群众监督 D.民主党派和无党派民主人士的监督

盗传必究！) 说明：试卷号：2528。 资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题 1.监督的主要特征是(全选)。 A.监督主体的多样性 B.监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性 D

- 1 - 高三数学试卷 一、填空题：（本大题 12 小题，1-6 每题 4 分，7-12 每题 5 分，共 54 分） 1.计算 lim(1 0.9 )n n _____. 【答案】1 【解析】

座位号 ………………………装…………订…………线…… ……内…………不…………要…………答…………题……………………… 下 散．心 A.由聚集而分离 B.排遣 C. 分布，分给 四、辨一辨，填一填。（4

盗传必究！) 说明：试卷号：2528。 资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题 1.监督的主要特征是(全选)。 A.监督主体的多样性 B.监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性 D

班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………有( )个球。 2. 有( )个圆 柱,( )个 长方体,( )个球。 3. ( )个长方体

基于对某化工企业的企业愿景、价值观、使命以及战略目标的分析，从中归纳出某化工企业对员 工在品质、能力及知识三方面的要求，从而确定某化工企业的胜任素质模型。 成成为为世世界界级级尼尼龙龙及及中中间间体体制制造造商商

社会经济问题，如国家财政、商业、货币流通等，人们通常是把它放在政治学、 伦理论学中，而没有独立来研究。所以，古代的经济学只是形成了经济知识的某 些要素，还未形成一门独立的学科。 经济学作为一门独立的科学，其产生要晚得多。它是随着资本主义生产方式

)》的必修 课程、选修课程系列 2 和系列 4 的内容,确定理工类高考数学科考试内容. 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课 程、选修课程系列

稳定，能量法，材料性能研究中的其他问题。 本教材各章的编写由五部分组成：前言，基本内容，小结，思考题，习题。 本教材可用于高等学校工科土木工程专业本科学生的教材和教学参考书，也可供相关专业工程技术人 员参考。

惯于被老师牵着 走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学 生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力 差。 2.已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了