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2022届高三语文课时作业本 （第776练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 临近中午，我们走出水光潋滟、______的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季

2022届高三语文课时作业本 （第779练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国文化史上，________的书多，像《世说新语》这样好玩的书，屈指可数。刘义庆说寥寥

教 学 设 计 课 题 6.景阳冈 年 级 五年级 课 时 第2课时 备 课 人 贡科 教材分析 （重点、难点） 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的

 冠县第二实验小学课时教案 课题：5 装满昆虫的衣袋 课型 ：新授 第1 课时 第2周 主备人：*** 使用人： 教学目标 1、正确、流利有感情地朗读课文 2、学会本课生字词，理解部分 3、读懂课文内容并理清课文条理

课题 第4课时 平行四边形 教材与 学情分析 学生在前面已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，这里着重教学的是平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，平行四边形在日常生活中也有

《欢欢喜喜过春节》(第4课时) “平安过年”教学设计 一、教学目标 1.学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，增强安全意识。 2.学生能够懂得过节期间要注意安全，只有这样才能使节日更喜庆，过得才有意义。

第9课时 最小公倍数 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 公倍数，最小公倍数的概念及求两个数的最小公倍数的方法（教材第68~69页的例1、例2，及教材第71页练习十七第1~4题）。

第7课时 用计算器探索规律 课题 用计算器探索规律 课型 新授课 设计说明 1.让学生充分经历发现规律的过程。 要让学生对规律的发现经历一个观察、对比、分析的过程，所以教学设计中要给学生留充分的发现

课题 第3课时 画长方形和正方形 教材与 学情分析 在本节课的教学过程中，应尽可能地淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。从学生已有的知识经验出发，给学生独立探索的空间，激发学生的求知欲。运用知识的迁

最大公因数的概念和求两个数的最大公因数（教材第60页的例1、例2,第61页“做一做”及第63页练习十五的第1-4题）。 二、教学目标 1.使学生理解和掌握公因数和最大公因数的概念。 2.能了解求两个数的公因数和最大

2.异分母分数加、减法 第1课时 异分母分数加、减法（1） 【教学内容】 异分母分数加、减法（教材第93~94页的内容及第95页练习二十四的第1~4题）。 【教学目标】 1.让学生经历异分母分数加、

第4课时 乘法交换律和结合律 ▷教学内容 教科书P24~25例5、例6，完成P25“做一做”，P27“练习七”第1~3题。 ▷教学目标 1.引导学生探究和掌握乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便计算。

3 运算定律 数学中,研究数的运算,在给出运算的定义之后,最主要的基础工作就是研究该运算的性质。在运算的各种性质中,最基本的几条性质,通常称为“运算定律”。也就是说,运算定律是运算体系中具有普遍意义的规律

《欢欢喜喜过春节》(第1课时) “迎新春”教学设计 一、教学目标 1．学生能体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。 2．学生能够知道春节是中国的传统节日，同时了解一些有关春节的习俗。

2022届高三语文课时作业本 （第759练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 作为中国国家一级保护动物的国宝大熊猫，由于数量稀少，一度被列为《世界自然保护联盟濒危物种

《云雀的心愿》第1课时教案 教学目标： 1.学会课文中的生字词，指导生字“壤”“擦”的写法；联系上下文理解“泛滥”的意思；区别“树冠”和“树干”。 2.指导分角色朗读，读出角色的语气和心情。 3.梳

知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向． 2. 知道静摩擦力的变化范围及其最大值． 3. 知道最大静摩擦力的概念． 4. 会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小． 【学习重点】 1．静摩擦力方向的判断． 2．静摩擦力产生的条件和静摩擦力大小的简单计算．

第6课时 解决问题策略的多样化 ▷教学内容 教科书P29例8，完成P29“做一做”，P30“练习八”第2、3、5题。 ▷教学目标 1.在解决实际问题中,结合具体数据、算式的特点和算式的意义,合理选择算法，使计算更简便。

谈判中的二十条妙计（2） 　　拆台计：如何打消对手的嚣张气焰　　凡风光而居台面之上者，都有其外在与内在的各种力量支撑才得以维持及扩张自己的威势。找到对手最主要的顶台柱，给他破坏掉或偷梁换柱，便是拆台

物流系统优化中的定位—运输路线安排问题 （ＬＲＰ）研究评述* 国家自然科学基金重点项目(70031020) 林岩 胡祥培** 林岩, 硕士研究生, 1972年出生, 主要研究方向: 电子商务, 信息系统工程。