香当网

（出示课件27）教师小结：“抽”指在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。 将抽取出来的各段大意连接起来。就是“连”

（出示课件27）教师小结：“抽”指在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。 将抽取出来的各段大意连接起来。就是“连”

的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了„ 　　文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 　　文章真实生动，情真意切，特别是„使用权文章极具感染力，发人深思。

的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了„ 　　文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 　　文章真实生动，情真意切，特别是„使用权文章极具感染力，发人深思。

和你能做什么。 7． 求职信条理清楚，每一段落都应有个表述的中心。在信的第一段开宗明义，随后安排段落，确定段落中心，并确定所有的段落都服从一个目标。每一段落的语句不要超过7句，最好控制在5句以内，语句

经验启示、存在问题、下步建议、结尾。实际工作中，我们写的调研报告的对象主要是针对一项工作而言的，也就是专题报告，主要包括概述、发展现状、工作措施、存在问题、下步建议和结尾。 3. 调研报告的写作要求。

1、顶格写称谓语：不同的对象，用不同的敬语 2、下一行空两格写问候（如：大家好） 3、开场白： 4、正文 5、结尾即结束语（如：谢谢大家） 二、演讲稿的写法： 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度

师：一篇优秀的习作，除了把重点内容写具体外，还必须有一个好的开头段和结尾段，（出示：开头段、结尾段），指名读，这两个段落可以略写。（板书：开头段（略），结尾段（略））。 5.师：让我们再来欣赏另一篇范文。——出示

中心明确,结构完整. 　　文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想. 　　作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 　　全文语言朴实

乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅. 　　本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 　　全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷

那么，如何用地道流利的英语写好一份求职信呢？关键要处理好求职信的五个组成部分：写信动机、自我介绍、本人能力、结尾、附件。 一、写信动机 通常求职信是针对报纸上招聘广告而写的。若此，信中须提到何月何日的报纸，有时

时代背景、联系生活体验等方法理解词句的含义。 能从结构和内容上理解重点词句的作用。 22 概括文章段落大意和文章的主要内容 能用事情发展顺序、总分结构、事物的几个方面、地点时间的变换等方法分段。 能用

的纽带，解决“怎么证明“的问题。 概括中心论点 1.方法一：位置“四看”法提取：看题目、看开头、看结尾、直接表述句。 2.方法二：根据论点提出的方法进行概括：在标题或者开篇；通过生活中的现象和名言警句等引出论点。

。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

　　文章头尾照应，中心明确，结构完整。 　　文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。 　　作者对„观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 　　全文语

文能在老师阅读后有一个好的印象，给出一个好的分数，要注意以下几个方面。 首先要卷面整洁，字迹清楚，段落分明，能让老师一读到底，思路流畅。特别是今年，我省采取网上阅卷，如果卷面不好，会严重影响到老师的阅

**县国庆乡和平小学  许花   【摘要】一堂成功的语文课的结课环节同课堂导入同样重要，不容忽视。好的课堂结尾犹如画龙点睛,可以帮助学生巩固知识、总结重点、理清脉络、加深记忆。课堂教学的结课在整个教学过程中有着举足轻重的作用

文的详略与疏密。一般情况，公文的主体内容分为多层次、多段落展开，要求密笔详写；而公文的写作目的和意义、提出的希望等则置于开头和结尾，各为单一段落，概要简述，宜用疏笔略写。第六要注意文稿各部分在脉络上的

字形，加粗；字号，二号。  2．副标题：字体，与主标题一致；字形，不加粗；字号，三号。  （二）“段落”  1．对齐方式：居中。  2．左侧右侧缩进均为0字符。  3．特殊格式：无。  4．段前段后间距均为0行。 

去郊游。 →结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 ①出示提纲范例，引导学生分析理解。 a.引导：请你观察提纲范例，说说提纲都包括哪些部分？ 预设：习作提纲包括题目、开头、中间、结尾。 b.引导：开头、中间、结尾分别准备写什么？