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2、“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容作以收尾、总结，与开篇内容遥相呼应，使文章脉络相互贯穿，各部分各有特点又紧密联系。 总分总开头提出论点(开门见山)，中间若干分论点，结尾总括论点(或重申论点，

　　由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。 　　1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 　　开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功

结硕果――××县氮肥厂一九xx年工作总结―― 　　(2)前言。 　　即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大

划，很感兴趣，想加入你们的企业中。 2、 自我推销 在这一部分，要直奔主题。这一部分的目标就是或用段落或提示号的方式把为何你的读者要雇佣你的理由陈列出来，最好先在求职简历中将你的资历来个总括，然后再具

can be the best title for the passage? 2. 概括大意题 包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有： What is the general/main

职业素养、专业程度、可靠性和形象，甚至代表了公司的形象。一封完整的邮件包含主题、称呼、正文、附件、结尾、署名、日期、收件人等。 【关于主题】 主题要提纲挈领，添加邮件主题是电子邮件和信笺的主要不同之处

撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年工作总结写法(二)工作总结 工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确

经济、名胜等各种背景知识，还涉及到科学技术的专业知识，如果阅读时不具备这些知识，必然会影响到对句子段落的理解，并出现误解。 　　3、语感差。要提高阅读能力, 最终得依靠泛读, 大量的泛读可以增强语感。语感在阅读理解中非常重要

本原则和艺术手法。在具体的写作活动中，我们应当特别重视结构安排的主要环节，它包括层次与段落，过度与照应`开头与结尾。 2.文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实

找得比较准，原因分析的透彻，提出的对策可行。其写法很值得借鉴。 　　调查报告，一般都由导语、主体、结尾三个部分组成。 　　导语部分的写法。按照常规的写法，开头就应该交代清楚作者调查的是什么问题，为什么

际能力和你的性格特征。 求职信通常一页长，有开头，中间部分和结尾;通常首先是介绍你的身份和写信目的，接着写出或推销出你的优势或长处，在结尾处你建议下一步的行动。这三部分的内容一般占三或四段，但你不必死

　　2。文章的结构方式及其特点 　　万事万物的构成都有一定的结构方式，写文章也不例外。无论什么文章，都会由开头、中间、结尾组成。就一般课文而言，有“总分 总”构篇方式，如《藏北草原》《伟大的出征》和《养花》；有“分总”方

分清主次，抓住主干，找出主题句。 主题句是归纳表达文章中心思想的句子,它的出现有四种情况: 1）主题句在开头｡主题句出现在段落或文章的开头部分,起着开宗明义､点明主题的作用,它可以使读者一开始就明白文章所讲的内容主旨｡而支撑

次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。 二、直接代入法 考试时，由

写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多事件，巧妙构思出特点。 结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段，重在突出人特点。 描写人物抓外貌，突出一点特征显；

”——作者的反省是深刻的。 　　全文各个层次的语言标志清晰，文面匀称。全文叙事流畅，心理刻画细腻，结尾巧妙呼应文题，含义丰富。 　　2.给妈妈的一封信 　　【简评】 　　这封信的内容，是一次“真诚的思想交流”。

1、2、X、3、4、5 作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 4.补叙： 在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、4、5、X 四、记叙的人称 第一人称：“我“； 作用：

题展开一些细节性的话题。同时，文章的最后一段也会有重点的观点和信息，也是考生重点要把握的部分。而在段落中间，一般情况下，学术类文章采取归纳式(先进行论证或举例子后总结观点)和讨论式(以主题句开头后面进行论证)

问题的根源是什么， 5.对策是什么。 二、阅读的基本套路：一勾二概三分类。三遍四步法，用30－40分钟。 第一步：对段落标号，勾画关键词或者关键句， 1．首尾句原则 2．关联词原则 l3。常见词原则：根源，危害，教育，

1、2、X、3、4、5 作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 4.补叙： 在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、4、5、X 四、记叙的人称 第一人称：“我“； 作用：