四年级下册数学课件-5.2 三角形的三边关系 ︳人教新课标ppt
1. 三角形三边的关系 2. 小明上学有几条路可走?小明家邮局学校小明家学校小明家商店学校最近这个问题和三角形 的三条边之间的关 系有关.你认为走哪条路线最近? 3. 汇报实验结果:第(1)组纸条能摆一个三角形
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1. 三角形三边的关系 2. 小明上学有几条路可走?小明家邮局学校小明家学校小明家商店学校最近这个问题和三角形 的三条边之间的关 系有关.你认为走哪条路线最近? 3. 汇报实验结果:第(1)组纸条能摆一个三角形
《三角形的认识》教学设计 [教学内容] 教材第59—60页,例1 [教材分析] 学习这部分内容之前,学生已经学习了角,初步认识了三角形,教材例1,结合生活情境和具体操作活动,使学生抽象出三角形的特征
第9章 三角形 单元检测试题 班级:_____________姓名:_____________ 一、 选择题 (本题共计 9 小题 ,每题 3 分 ,共计27分 , ) 1. 如图,其中三角形的个数是(
2021中考 临考专题训练:全等三角形 一、选择题 1. 如图,小强画了一个与已知△ABC全等的△DEF,他画图的步骤是:(1)画DE=AB;(2)在DE的同旁画∠HDE=∠A,∠GED=∠B,DH
《三角形的面积》说课稿 我说课的内容是北师大版五年级上册的内容《三角形的面积》。 一、说教材 三角形的面积是在学生掌握平行四边形面积的基础上学习的,它既是平行四边形面积的拓展,又是后续学习中推导梯形
人教版数学五年级上册6.2 三角形的面积练习卷 评卷人 得分 一、选择题 1.三角形的底不变,高扩大2倍,它的面积( )。 A. 扩大2倍 B. 缩小2倍 C. 无法确定 2.下图中的三角形,面积等于左边平行四边形面积的一半的是( )。
浙教版数学八年级上册2.2 《等腰三角形》课时练习 一、选择题 1.已知三角形两边的长分别是4和10,则此三角形的周长可能是( ) A.19 B.20 C.25 D.30 2.等腰三角形的一边长为3 cm,周长为19
教学目标 1.认识和辨别锐角三角形、钝角三角形、直角三角形; 2.知道三角形可以按角分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形; 3.通过观察、记录、归类等实践活动,让学生经历探索过程,提高学习能力。 教材分析
9.2.2 三角形的外角 [教学目标] 〔知识与技能〕 1、理解三角形的外角;2、掌握三角形外角的性质,能利用三角形外角的性质解决问题。 〔过程与方法〕 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力,逐步养成数学推理的习惯
三角形与四边形 教学目标: 1.通过分类操作,能够认识、辨别三角形、四边形及多边形,并掌握它们的特征。 2.了解长方形(正方形)是特殊的四边形。 3.通过分类比较培养学生的知识迁移能力。 教学重点:
三角形的分类(1) 教学目标: 1、知道三角形可按角分成直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及它们的特征,并学会辨别这三类三角形。 2、通过经历操作、观察、比较、分类等教学活动,增强自我的实践、观察、分析和抽象等能力。
苏教版小学数学四年级下册7.1三角形的认识同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学四年级下册7.1三角形的认识同步练习 (共6题;共16分)
分层练习:18.直角三角形 A组 1.下列说法中,不正确的是 ( ) A.三个角的度数之比为1∶3∶4的三角形是直角三角形 B.三个角的度数之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形 C.三边长度之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形
西师大版数学四年级下学期 4.2 三角形的分类 同步训练(3) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《三角形的分类》教学设计 陆川县乌石镇中心学校 朱小玲 2020.8. 内容:人教版小学四年级下册第五单元三角形——《三角形的分类》 目标:(1)通过观察与操作,发现三角形中角与边的特征,学会按照一定的标准给三角形分类。
第23章 解直角三角形复习 一.教学内容 第23章 解直角三角形复习 二. 重点、难点: 1. 重点: (1)探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系.掌握三角函数定义式:sinA=,cosA=,tanA=,
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人教版四年级下册数学三角形的内角和 2. 想一想 三角形的内角和:三个内角度数相加的和。 3. 3平角:1800平角:1800平角:1800 4. 112233折一折 5. 1801、任何一个三角形中三个内角的度数和都是(
认识三角形 教学目标: 1、通过动手操作和观察比较,理解三角形的意义,知道三角形底和高和含义,会画三角形的高。 2、通过实验,了解三角形的稳定性,体验数学在生活中的应用价值,培养学生的应用意识。 3
区人教版专用) 11.2与三角形有关的角 一、单选题(在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的.本题共10个小题) 1.(2020·阳江·八上期末)如图,在△ABC中,∠A=80°,∠B=40°,