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“正弦定理”教学设计 一、教学内容解析 《正弦定理》是高中课程人教 A 版数学(必修 5)第一章第一节内容，教学安排二个课时， 本节为第一课时内容。学生在初中已经学习了直角三角形的边角关系。教师带着

坚定理想信念 勇做时代弄潮儿 在党的十九大报告中，习近平总书记提出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。同时又特别强调了：广大青年要坚定理想信

思想汇报范文：坚定理想，不断进取 敬爱的党组织： 我们知道党的纲领就是我们党的旗帜和方向，而党的纲领却不是简单的一个层面的含义，而是有着坚定方向和永远不变的追求的纲领，还有着与时俱进，时刻与国情相结

加强党性修养坚定理想信念 各位同志： 今天我就围绕 “两学一做”学习教育和“四讲四有”等方面的要求和大家做一下交流学习。人活一世，总是要有点精神追求的。作为一名共产党员干部的精神追求，就是要坚定理想信念。哲

  坚定理想信念   争做合格党员       尊敬的各位领导，各位同志：    首先感谢党组织给我这次机会站在这里和大家分享我的演讲，一点心得感受，权当抛砖引玉。今天我的演讲题目是-坚定理想信念，争做合格党员。

坚定理想信念解放思想提升境界干事创业                               理想信念是我们精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。邓

 2021年初中数学几何证明定理总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学几何证明定理总结 几何证明题的思路 很多几何证明题的思路往往是填加辅助线，分析已知、求证与图形，探索证明。

“坚定理想信念”专题学习讨论发言稿   作为一名共产党员，通过“坚定理想信念”学习教育活动，我始终坚持把握学习教育活动的主题，明确重点，提高认识，增强理想信念，立足本职工作，树立正确的人生观，价值观

坚定理想信念的发言材料 　　各位尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们，晚上好！ 　　我是12级体本2班的xx，很荣幸作为学生代表进行发言。 　　青春是人生最美好的，犹如一日之晨、四季之春，犹如朝阳喷薄欲

坚定理想信念，铸就职业初心 尊敬的各位领导，亲爱各位同僚们： 你们好！我是来自xx**河镇中心小学的一名语文教师，很荣幸可以代表参加此次比赛，我演讲的主题是：“坚定理想信念，铸就职业初心”。 很久之

学习井冈精神 坚定理想信念 井冈山被誉为中国革命的摇篮和中华人民共和国的奠基石。2013年10月我有幸参加了医院党委组织的为期一周的井冈山集中学习，收获颇多，不仅从理论学习上提高不少，从思想认识上更是有长足的进步。主要总结如下；

关于坚定理想信念的认识与体会 信仰和旗帜是我们共产党人的“初心”，是我们共产党人的精神支柱，每名共产党员都要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和实践者。 马克思主义是我们党

坚定理想信念学习体会 　　坚定理想信念，树立正确的事业观、权力观、价值观。理想信念是鼓舞和激励人奋勇前行的不竭动力，是我们成就事业的重要基础。没有理想就没有目标，没有信念就没有实现目标的动力。因此，

坚定理想信念 勇于担当作为 ——学习心得体会       在2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上，习近平总书记用“信念坚定、对党忠诚，注重实际、实事求是，勇于担当、善于

第2章 特殊三角形 2.2 等腰三角形 1．了解等腰三角形的有关概念。 2．通过探索等腰三角形的性质，使学生掌握等腰三角形的轴对称性。 3.了解等边三角形的概念. 等腰三角形的轴对称性. 等腰三角形的轴对称性的推理说明

全等三角形的判定条件——“SAS”“ASA”“AAS” 教学目标： 1． 掌握基本事实“边角边（SAS）”、“角边角（ASA）”、“角角边AAS”的内容 2． 会应用“边角边（SAS）”、“角边角（

第1章 三角形的初步知识 1.4全等三角形 1、借助具体情境，经过观察、发 现和实践操作等过程，了解全等图形的概念。 2、掌握全等三角形一般证法和它们的性质。 3、能应用全等三角形的性质进行简单的推理和解决实际问题。

第2章 特殊三角形 2.8直角三角形全等的判定 1.能够证明直角三角形全等的“HL”的判定定理，进一步理解证明的必要性. 2.进一步经历用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感.

第2章 特殊三角形 2.6 直角三角形 第1课时 直角三角形的性质 1、掌握直角三角形斜边上中线性质，并能灵活应用. 2、领会直角三角形中常规辅助线的添加方法． 3、通过动手操作、独立思考、相互交流，提高学生的逻辑思维能力以及协作精神

全等三角形的判定条件——“边边边（SSS)” 教学目标： 1． 掌握基本事实“边边边（SSS)”的内容 2． 会应用“边边边（SSS)”来判定两个三角形全等。 3． 进一步掌握证明的书写格式，规范书写。