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浅谈思想品德课中情境教学的运用 情境教学是一种能激发学生学习兴趣的有效的教学方法。所谓情景教学是指教师根据教学内容、教学目标，结合学情，利用多种手段创设贴近学生、贴近生活的动态环境，让学生在动态过程

初三思想品德教学计划范文 　　一、 总的指导思想 　　以邓小平理论为指导，积极实践“三个代表”，全面贯彻党的教育方针，深化教育教研改革，切实实施素质教育，面向现代化、面向世界、面向未来；面向全体学生

秋学期八年级思想品德教学计划 　　一、指导思想： 　　按照学校的教学工作计划要求，以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现

六年级思想品德下册教学计划1 　　一、学生情况分析： 　　六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。但由于

初二（1）思想品德教学工作总结 　　符星范 　　这学期，本人担任八年级（1）班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、

初二思想品德教学工作总结 　　春天是播种的季节，秋天是收获的季节，年终是反思一年得失的最好时刻。总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。 　　思想政治教学工作过程中的任务，本人认为主要有三方面的内容，这包括：

 2021年思想品德教学工作总结范文 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年思想品德教学工作总结范文 本学期即将结束。这个学期我兼代九班思想品德，可以说紧张忙碌而

 2021年初二思想品德教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初二思想品德教学工作总结 今年，我担任八年级四个班的思想品德课，在工作中我爱岗敬业，努力

思想品德教学工作总结4篇 转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级（1—3）班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，

 2021年思想品德教师教学个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年思想品德教师教学个人工作总结 本学期，我担任__年级（12）班、（13）班、（14

思想品德和历史教学工作总结 　　本学年，本人担任九年级二个班的政治、历史学科。这学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训

八年级思想品德教学工作总结 　　程根龙 　　这学期，本人担任八年级五个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织

思想品德课的教学工作总结 　　本学期，我到了新文这个大集体，担任了了一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下工作总结: 　　在这一学年中，在教育教学任务中，自己失职尽责。依照大纲

借课改春风让思想品德课更加生活化     新一轮课程改革吹响了“课程生活化”的号角，让更多的教师意识到：要实现思品课的灵性与活力，必须打破封闭式的课堂教学模式，将思想品德课堂与现实社会接轨，把社会生

   本学期我担任七年级七个班思想品德的教学任务。回顾这一学期的教学工作，初为人师的我，从最初的忐忑不安，到后来的渐入状态，是一个学习与成长的过程。 作为一名新老师，我明白自己对教材的生疏，故在课前

七年级下册思想品德教学计划 第一篇：七年级下册思想品德教学计划 一、指导思想： 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发

七年级下册思想品德教学计划 　　一、指导思想： 　　1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 　　2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民

辩、变、做让咱们的思想品德课更精彩—教育教学    新课程的实施就像一股春风为品德教育注入了新的活力，新开设的《品德与生活》、《品德与社会》课程为小学生开辟了通向他们生活的渠道，使他们在生活的内在联系中获得发展

2021年上半年思想品德教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年上半年思想品德教学工作总结 这学期，本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本

2017思想品德教学工作总结4篇 本文目录 1. 2017思想品德教学工作总结 2. 思想品德教学工作总结 3. 初二思想品德教学工作总结 4. 思想品德教学工作总结 　　程根龙 　　这学期，本人担