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1. 提高课堂教学效率的五大方略 2. 提高课堂教学效率是个系统工程提高课堂教学效率实际是一个系统工程，不是改革一下课堂教学模式就能解决。 我们课题组几年来围绕提高课堂教学效率、减轻学生负担这个课题，所做的工作可以归纳成一二三四五：

爬山虎生长的特点是 。 7. 上节课，我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文，并从课文第一自然段中，知道了爬山虎的生长特点。这节课，我们继续学习这篇课文。课文导入第二课时 8. a.爬山虎叶子生长的位置：

更容易明白。把做游戏时的情形讲一讲，告诉别人游戏怎么有趣。可以讲游戏的做法，也可以讲在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。 12. 3.演一演：小组派同学选择本组喜欢的游戏，上台表演给大家看。要注意生动形象

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 细读课文 8. 引导想象 如果有一天青蛙真的跳出井口，它会想些什么？说些什么？ 从这个故事中你们知道了什么？懂得了什么？ 9. 词语总结1、坐井观天的意思是：井底的 以为天只有 。 比喻有的人

被迫实行战略大转移，退出根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军在历时一年的艰苦转战中，长驱二万五千里，纵横十几个省，粉碎数十万敌军的围追堵截，翻雪山，过草地，战胜无数艰难险阻，于193

六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。读一读 5. 读一读西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

西，为人类造福，这门学科叫仿生学。 人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？ 当然，大自然中还有许多生物的秘密还未发现，许多地方值得人类利用它来创造发明，为子孙后代造福，这个重任我希望大家能挑起它，有信心吗？

用呢？”用疑问的句式，表达了孙中山对知识的渴望，以及他勤学好问的品质。含义：反问句，把答案藏在句子中，并且思想更鲜明、强烈，结尾用问号。运用：写作手法 23. 不懂就要问流利地背书死板地背书有什么用呢

根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出它们的意思。 38. 2.朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。朗读指导：

一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。打一动物

我今天当选上班长了，我真是太高兴了。调皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄脏了，我真生气。

棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘啊！可是，今天她生病了，谁能帮她治病呢？让我们和棉花姑娘一起去问问吧！

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