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这是什么？你还知道它的哪些名字？看看下面这个字的演变过程，你能猜出来这是哪个字吗？

诵读儿歌，整体感知今天我们一起学习一首特别好玩的儿歌——《对韵歌》。

青蛙：两栖动物，幼体叫蝌蚪，长大后没有尾巴。主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。体型较苗条，多善于跳跃、游泳。青蛙捕食田间的害虫，是对人类有益的动物。

我们一起来看看“人”字最早的写法吧！它像什么？请你学着图的样子做做动作

一起来写一写本课的四个会写字吧！看看你能不能拿到三颗星！写字姿势正确横画要平稳笔画位置要正确 48. 本篇识字通过熟读对韵歌，知道“ 、 、 、 、 、”是构成万物的五种元素，在朗读中领悟对中华传统文化的热爱之情。主题概括金

同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指一指吧！

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李树“氏”与“氐”模样像，区别就在一点上。识字巧方法木子李识字巧方法李氏 9. zhāng gǔ姓张 张开古代 古稀弓长张识字巧方法“十”张“口”识字巧方法古张 10. wú zhào姓吴 吴国姓赵 燕赵口天吴识字巧方法“走”在岔路口（×），百家姓为首识字巧方法赵吴

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4. 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。（重点） 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 （重点）学习目标

中西医结合思路与方法学湖南中医药大学中西医结合学院 2. 第五章 中西医结合基本方法第一节 实验研究方法 第二节 动物模型研究方法 第三节 中西医结合临床疗效评价方法 第四节 病证药结合研究方法 第五节 多学科研究方法

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测姓 氏 歌2第 二 课时 2. 1. 正确朗读课文，背诵课文。（重点） 2. 能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。（难点）学习目标 3. 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测春 夏 秋 冬1第 二 课时 2. 1. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 （重点） 2. 了解四季景物特点，体会四季的美好。（难点）学习目标 3. 春风 夏雨

1. 第四章 管理的基本方法1、管理的方法论 2、管理的法律方法 3、管理的行政方法 4、管理的经济方法 5、管理的教育方法 思考题： 1、管理的法律方法的内容和实质是什么？有何特点和作用？如何正确运用？

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