第3章雷达接收机ppt
1 雷达接收机的组成和主要质量指标 3.2 接收机的噪声系数和灵敏度 3.3 雷达接收机的高频部分 3.4 本机振荡器和自动频率控制 3.5 接收机的动态范围和增益控制 3.6 滤波和接收机带宽 2.
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1 雷达接收机的组成和主要质量指标 3.2 接收机的噪声系数和灵敏度 3.3 雷达接收机的高频部分 3.4 本机振荡器和自动频率控制 3.5 接收机的动态范围和增益控制 3.6 滤波和接收机带宽 2.
第三章 雷达接收机 2. 内容提要接收机的任务和组成接收机的主要质量指标接收机的噪声系数和灵敏度接收机的高频部分本机振荡器和自动频率控制接收机的动态范围和增益控制滤波和接收机带宽 3. 雷达接收机的任务通
行数字信号直接调制时,如图2-27(b)所示。 52. (本页无文本内容) 53. 2.3.5 半导体光电检测器 光接收机中实现将光信号转换为电信号的器件称为光电检测器。半导体光电检测器是利用半导体材料的光电效应来实现光电转换的。
二进制数字信号的基本调制方式 3.2.2 二相相移键控 3.2.3 四相相移键控 3.2.4 十六进制正交调幅 16. 3.2.1 二进制数字信号的基本调制方式 数字信号三种调制方式的基本概念 : 1.幅移键控
1. 雷达原理与系统 2. 主要内容1、绪论 2、雷达发射机 3、雷达接收机 4、雷达终端显示器与录取设备 5、雷达作用距离 6、目标距离的测量 7、目标角度的测量 8、目标速度的测量 3. 主要内容9、连续波雷达
目标反射电磁波脉冲发射电磁波 9. 雷达系统结构与工作原理雷达系统结构和基本工作原理 频率综合器 发射机 天线 接收机 信号处理机 雷达终端 监控设备 10. 1 雷达系统结构和基本工作原理发射天线、接收天线分置结构图
基本原理:通过码相关技术求定卫星信号到达接收机的时间 延迟,从而求出卫星到达接收机的距离。 伪距定位的基本模型的推导: 为卫星j到接收机k的几何距离,可用位于同一坐标系的卫星与接收机的空间直角坐标表示为:(1) 4
,不可能消除掉,这是影响通信质量的关键因素。 如光接收机要求噪声指标:10-12;射频终端要求信噪比指标:10-5~10-6。 为了降低通信接收机的内部噪声,就必须了解它的来源和特点,以及通过线性电
31. (本页无文本内容) 32. 4.2.3 数据信号的频带传输 一、 频带传输系统 二、 数字调幅 三、 数字调相 四、 数字调频 33. 一、 频带传输系统 频带传输系统与基带传输系统的区别在
发射机性能主要包括峰值功率、平均功率、功率放大链总增益、发射机末级效率和发射机总功率。 4.接收机性能 接收机性能主要包括接收机灵敏度、系统噪声温度、接收机工作带宽、动态范围、中频特性等。 5.测角方式 测试方式主要分为振幅
26. 接收机旁瓣抑制( RSLS)解决异步干扰问题。 异步干扰主要(约三分之二)来自询问机天线的旁瓣。控制波瓣的增益将大于除询问天线主瓣以外的尾瓣增益。 安装和Σ接收机特性一致的Ω接收机。 比较旁
教师的专业能力观察能力 作品分析能力 谈话能力 课程设计能力 活动组织能力 评价能力 20. 观察能力观察是幼儿教育的基本功,观察也是适宜性教育的基础,是教师指导的前提,更是幼儿园课程设计的依据。 观察能力需要培养,更需要实践锻炼。
然后再回过头来看 的课程设计。课程,在各种教育形式中都是个常用词,而在培训界或称“ ”、或称“ ”。原因一是培训的课程和课程设计,确实与 不同;二是培训课程及课程设计的 不够。为此先从 对课程理论和课程设计的研究谈起,一、课程1
损耗不同,而引起的接收功率下降被称之为远近效应。 21. 三、 同频干扰 同频干扰是指所有落到接收机通带内的与有用信号频率相同的无用信号的干扰,也称为同信道干扰。 四、 互调干扰 当两个以上的不
营团队建设集体设计团队象征物团队行动规范集体签名6 7. 培 训 管 理 者 集 训 营课程介绍 基本功夫 需求调研 明确目标 课程设计 方法选定 实施培训 效益评估 7 8. 培 训 管 理 者 集 训 营基本功夫 成 人 学 习
营团队建设集体设计团队象征物团队行动规范集体签名6 7. 培 训 管 理 者 集 训 营课程介绍 基本功夫 需求调研 明确目标 课程设计 方法选定 实施培训 效益评估 7 8. 培 训 管 理 者 集 训 营基本功夫 成 人 学 习
2、理解现代企业内训的工具、技能、方法 3、掌握企业内训师的职业表达呈现技巧 4、提升现代企业内训师的课程设计能力 3. 一、企业内训师职业导论 二、企业内训师职业基础 三、企业内训师专业表达 四、企业内训师专业组织
三、“第五层次”开发 75. 课程设计的思想分析一、泛智主义课程设计思想 二、自然主义的课程设计思想 三、兴趣主义的课程设计思想 四、功利主义课程设计思想 五、要素主义课程设计思想 六、结构主义课程设计思想 七、发展主义课程设计思想
1. 2019财务报表分析--课程说课 2. 目录CONTENTS1教材分析2教学内容与目标3课程设计理念与思路4教学评价及考核 3. 教材分析1 4. (1)课程性质《财务报表分析》是三年制会计专业
7、评价学员的学习情况,及时进行反馈修改。 21. 二、培训课程的设计 知识要求:培训课程的要素;培训课程设计的基本原则;课程设计的文件格式。 能力要求:培训课程设计的程序 22. 培训课程的要素1、课程目标:学习的方向和学习过程中各