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小学语文易错四字错别字  食不裹腹(果) 迫不急待(及) 一如继往(既) 草管人命(菅) 一诺千斤(金) 不径而走(胫) 烩炙人口(脍) 死皮癞脸(赖) 鼎立相助(力) 黄梁美梦(粱) 再接再励(厉)

防止学生写错别字之我谈 **区第四中心小学：** 在小学阶段，老师是十分重视识字教学的，总是花相当长的时间，一字一字的认真教。可是听写时写不对的情况时有发生；学过的常用字运用情况更让人担心，要么多笔

作文错别字调查报告 调查.上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。下面的是我整理共享的作文错别字调查报告，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 错别字调查报告作文1 时间：__ 地点：__ 目的：查找街头错别字

  “习惯”之中见荣辱   谈起“习惯”这个话题，大家也许会说，这是生活小事，不值得一提。也有的同志知道我今天要讲“习惯之中见荣辱”这课，就问我“习惯”跟荣辱有啥关系？习惯能跟荣辱挂得上钩吗？说到这，我先给大家讲件小事。

这是什么？你还知道它的哪些名字？看看下面这个字的演变过程，你能猜出来这是哪个字吗？

小班识字教案 活动目标： 1、通过学习使幼儿熟悉且背诵儿歌。 　　2、掌握四个汉字：奴、劝、圣、反。 　　3、会使用四个汉字正确组词。 　　教学重点： 　　背诵本节儿歌。 　　教学难点： 　　会认读四个汉字并正确组词。

『识字四』教案 『识字四』教案 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识.我们该怎么去写教案呢？以下是帮大家整理的『识字四』教案，欢送大家分享

识字6 画 【教学目标】 1. 会认“远、有”等10 个生字，会写“水、去”等4 个生字。理解生字组成的词语。 2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 必备品格 3.

识字教学论文 第一篇：浅谈一年级识字教学论文 浅谈一年级识字教学 识字是1—2年级的教学重点。一年级第一册教材要求学生掌握的生字比原来的旧教材数量增加了230个，而且要求更高。不仅要求学生在课文中能

诵读儿歌，整体感知今天我们一起学习一首特别好玩的儿歌——《对韵歌》。

初中生错别字纠正策略的研究实施方案 　　一、   课题的提出 　　从我们学校语文识字教育来看，识字是学生再学习的基础，这是学生终身学习与终身发展的最基本的工具，作为中学生应责无旁贷的学会并掌握它。新

成功面试四大忌：简历出错别字 一忌：不够诚实和“不懂装懂” 富士施乐实业发展（上海）有限公司人力资源经理周欣表示，几乎所有企业都希望招聘到具有诚实精神、美好品德的大学生。         因此，在接

1.哀(唉)声叹气2.按(安)装3.金壁(碧)辉煌4.针贬(砭)5.惨(残)忍6.璀灿(璨)7.检察(查)作业8.为人所不耻(齿)9.一愁(筹)莫展10.精萃(粹)11.看的(得)上眼12.提心掉(吊)胆13.迭(跌)宕起伏14.重迭(叠)15.渡(度)假村16.防犯(范)17.防(妨)碍18.入不付(敷)出19.扶(抚)慰

**大学网络与继续教育学院 毕 业 论 文 论文题目：小学生错别字产生的原因分析及对策研究 学生姓名 ** 学 号 W17203300133001 类 型 网 络 教 育 专 业 教育管理 层 次 本科

生活中错别字调查报告范文（精选） 　　【篇一】 　　调查时间：****** 　　调查地点： 市场街 　　调查对象：街头招牌、广告等公共场所中的错别字、繁体字等不规范用字。 　　调查经过： 　　我特地

关于社会错别字调查报告范文 　　【篇一】 　　时间：***** 　　地点：***** 　　目的：寻找街头错别字,并记载下来,改正。 　　分析： 　　行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标

1 】页/【 42 】字） 单位 姓名 20XX年X月 中考语文总复习资料知识点专题 ——初中常见错别字举例 莫明其妙 (名) 不加思索 (假) 费寝忘食(废) 再接再励 (厉) 变本加利 (厉) 掩旗息鼓

关于.错别字调查报告范文 　　【篇一】 　　时间：***** 　　地点：***** 　　目的：寻找街头错别字,并记载下来,改正。 　　分析： 　　行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语

小学三年级语文下册常见错别字专项练习 1.按（安）装 2.甘败（拜）下风 3.自抱（暴）自弃 4.针贬（砭） 5.泊（舶）来品 6.脉博（搏） 7.松驰（弛）　 8.一愁（筹）莫展 9.穿（川）流不息

关于错别字的调查报告范文 　　调查对象：街头招牌，广告，作业本 　　调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字 　　调查原因：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习，我知道了汉字的历史。我们