备课环节质量标准及评价方案
备课环节质量标准及评价方案 一、备课环节质量标准 (一)基本要求 备课是教学过程的起始环节,是教师在课堂讲授之前进行的教学设计准备工作,即教师根据教学大纲的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,
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备课环节质量标准及评价方案 一、备课环节质量标准 (一)基本要求 备课是教学过程的起始环节,是教师在课堂讲授之前进行的教学设计准备工作,即教师根据教学大纲的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,
政治备课组工作计划 一.工作重点 1.学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。
高一化学备课组小结 第一篇:高一化学备课组小结 在不知不觉中,几个月又过去了,自从高一下开学 ,高一化学备课组在落实集体备课,创造有特色备课组的备课形式。现在向学校领导汇报一下工作: 1、我和同组的
xx年备课组个人年度总结 撰写人:___________ 日 期:___________ xx年备课组个人年度总结 工作总结1 本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业
2010高三政治备课组工作总结 本期高三政治教学,基本按照计划进行。在具体的教学中做了适当调整。在教育教学方式上,更注重学生能力的培养,教学效果更注重实效。我们高三政治备课组有成功,也有不足之处,下面谈谈几点做法和体会:
六上语文备课组计划篇一 以学校教学工作计划为依据,以语文教研组工作计划为重点,学习新的教学理论,将理论与教学实践相结合,注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地,努力改进教学的方
初二英语备课组工作总结 第一篇:初二英语备课组工作总结 本学期,初二英语备课组全体教师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带着下, 团结全都,关注每位同学,努力实现每个同学在原有根底上都能得到进展,
八滩镇中心小学写字指导课备课专用纸 班级 五( ) 执教者 教学时间 课题 钢笔《写字》 第 1 课 教学目标 1.学会写炊、恍、锻、炼的方法,掌握左右结构的汉字书写规则。 2.学会正确使用钢笔规范地书写,注意培养良好的书写习惯。
高三物理备课组工作总结 第一篇:高三物理备课组工作总结 高三物理备课组工作总结 高三学生已经毕业了,反思我们的备课组工作,特别是是高三复习课教学工作,能使得今后的教学遗憾少一点、小一些,还是十分必要
备课组工作计划集合4篇 备课组工作计划1 一、指导思想: 认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神,从我校学情和学科特点出发,全面贯彻国家教育方针,面向全体学生,更新教学
语文学科上学期备课组计划 一、指导思想 认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神,以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改
高一美术备课组工作总结 第一篇:高一美术备课组工作总结 高一美术备课组工作总结 《高一美术备课组工作总结》简介:时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。半年来,美术备课组在教科室的正确领导、全体美
学习《新课程下的备课技能》体会 水集城北小学 封 春 梅 最近学习了《新课程下的备课技能》一文,让我在学习中体会并借鉴了先进的经验,成为我有效提高教学基本功的途径。下面就本人在实践中如何备课谈一些粗浅的认识:
高一语文备课组工作总结 第一篇:高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 本年级的语文备课组,由王志明、潘志忠、等年富力强的中青年教师引领,外加年轻可爱的几位女教师担纲,团结友爱,互相学习,大家共同提高。
高一数学备课组工作总结 高一数学备课组工作总结1 一、日常教学工作情况: 1、课时、进度方面:本学期完成高中第一章(集合)到第五章(指对数函数)全部内容。 2、拓展课的教学方面:共安排1
高一历史备课组工作计划 高一历史备课组工作计划 一、教研组情况分析 本教研组共有8位历史老师。从工作经历看,其中有7位老师有着完整的高中历史教学经验;多位老师跨头教学。因此,本教研组老师
备课培训心得体会 第一篇:有效备课培训心得体会 今天是12月17号,是12月月考的第一天,说起来很巧合,上两次培训都分别遇到第一次月考和期中考试。下次的话,应该就是期末考试了吧。也预示着我们上学期的培训接近尾声了,真有不舍的感觉。
初中物理备课组工作计划 一. 工作重点 1.学习物理课程标准,做好新课程培训工作。 认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。
通用技术备课组工作总结 第一篇:通用技术备课组工作总结 我们学校根据课程标准的要求,在高一年级n个教学班按照每周每班m节课,本着发展就是硬道理,摸着石头过河,在实践中不断提高的理念开设通用技术课程。