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综合性学习 身边的文化遗产 【教学目标】 1.了解文化遗产的有关知识，搜集整理身边的文化遗产项目，积极参加“文化遗产推荐与评选”活动。 2.实地考察，将掌握的第一手材料汇总整理，撰写申请报告。 3.

教学 内容 习作:中国的世界文化遗产 第（1-2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。 2.培养搜集和处理信息的能力。

习作 中国的世界文化遗产 ［教学目标］ 1.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。 2.培养搜集和处理信息的能力。 3.体会“中国的世界文化遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。

附件1 保健食品中西地那非和他达拉非的快速检测 胶体金免疫层析法 （KJ201901） 1　 范围 本方法规定了保健食品中西地那非和他达拉非的胶体金免疫层析快速筛查方法。 本方法适用于声称具有抗疲劳

2020年x推进非贫困县非贫困村脱贫攻坚工作总结经验做法特色亮点 x市在抓好贫困县、贫困村脱贫攻坚工作的同时，将实施非贫困县非贫困村脱贫攻坚作为新的战场。截至今年2月底，该市7个非贫困县、2999个非贫困村共

概念课 课时 2 主备： 主讲： 课题 食物中的营养物质 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1、 通过自主预习，说出人体需要的主要营养物质以及它们的主要作用； 2、 通过合作探究，尝试测定某种食物中的能量；

XX县新精神活性物质和兴奋剂问题治理专项行动实施方案 为全面推进新精神活性物质和兴奋剂管控工作，深入排查整治和清理消除制贩滥用新精神活性物质和兴奋剂风险隐患，坚决遏制吸食滥用新精神活性物质和兴奋剂问题的

维持生命之气——氧气 3.4　物质组成的表示式 一、知识与技能 了解化学式的意义，并能用化学式表示某些常见物质的组成。 二、过程与方法 通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。 三、情感态度与价值观

《能量流动和物质循环》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1. 了解能量流动和物质循环是生态系统的功能。 2.掌握能量流动的过程、特点及研究意义。 3.掌握物质循环的概念以及碳循环的过程。 4.理解能量流动和物质循环的联系和区别。

2021~2022届高考一轮复习专题练习05化学常用计量物质的量（一） 一、单选题 1．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 A．标准状况下，2.24LC3H8分子中的σ键的数目为1.1NA

我们身边的物质教学设计 【教学目标】： 科学概念： 1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。 2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。 过程与方法： 1.用举例、分析、综合等方法，对物质的变化进行分析。

《我们身边的物质》的教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是:世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的性

[苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案 [苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案 1．理解热量概念并且能够解释日常生活中与热量有关的相关问题. 2．会利用比热容公式进行热量的简单计算

我们身边的物质 教学目标： 通过观察、举例、对比等实验探究活动，学生明白世界是由物质构成的，物质总是在发生变化。 在分析、归纳、比较中学生发现物质有的变化快，有的变化慢。 教学重点：学生通过对比观察发现物质是在不断变化的

浙教版《科学》八年级下册第二章第4节 《物质的组成——元素》 任务单 《物质的组成——元素》为浙教版《科学》八年级下册第二章第4节《组成物质的元素》的教学内容。 【教学目标】 ①通过让学生自主查找资

安边中学 八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人： 雷永红 总第 14 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间一、二、 学习目标1、 会正确使用托盘天平。2、 会识别天平使用中的错误并通过实践操作学会正确使用托盘天平。三、教学过程【温故知新】1．物理学中把物体

第二节 物质组成的表示 教学目标 ： 一、知识与技能 1、知道化学式的意义，能用化学式表示物质的组成。 2、知道化学式的中各数字的含义，了解单质的化学式。 二、过程与方法 初步学会单质化学式的书写及读法。

《我们身边的物质》说课稿 说教材 教学内容：《我身边的物质》这一课是六年级《科学》教材第二单元——《物质的变化》中的第一课时。 教材分析：学生在四五年级的科学课学习中已经了解了一些物质的知识，比如食

1 我们身边的物质 一、教学目标 1．知道世界是由物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2．知道一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。 3．能用举例、分析、综合、

物质的分离与除杂 【基础训练】 1.下列各组物质中,能用过滤法分离的一组物质是 (　　) A.汽油和水 B.食盐和白糖 C.木炭和氧化铜 D.氯酸钾和二氧化锰 2.要除去铜粉中的少量铁粉,可加入下列试剂中的