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第一部分　物质构成的奥秘 一、物质的分类 1．物质分类方法是学习化学的一种重要手段。下列物质分类错误的是( ) A．C60——化合物　　　　B．小苏打——盐 C．天然气——混合物 D．蔗糖——有机化合物

1987年《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》 　 经1990年6月27日至29日在伦敦召开的缔约国第二次会议1992年11月23日至25日在哥本哈根召开的缔约国第四次会议调整和修正并经1995年

六年级《我们身边的物质》教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的

《DNA是主要的遗传物质》 教案 一、教学目标 1、知识目标 通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的一系列探究，理解DNA是主要的遗传物质。 2、能力目标 ①通过肺炎双球菌的转化实验，能够

第三节 能量流动和物质循环 学习目标: 1.概述生态系统中的能量流动和物质循环的概念 2.通过对能量流动和物质循环过程的分析，得出 二者的特点以及联系与区别 3.形成生态系统是一个统一整体的观点 学情分析：

**区环保局完成消耗臭氧层物质（ODS）使用情况调查       3月13日，**区环保局完成辖区内2008年消耗臭氧层物质（ODS）使用情况调查工作并按时向市环保部门报送检查结果。     本次调

身边的化学物质 专题复习教学设计 一、教材内容分析 依据《化学课程标准》及（初中升学化学考试说明），我把本节课设计为专题复习，复习第一大模块内容“身边的化学物质”。“身边的化学物质”包括四大部分内容

安边中学八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人：孙萍总第12 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间二、 学习目标体的1、学会使用量筒和量杯进行液体体积和不规那么固体体积的测量。2、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度三、教学过程【温故知新】1、 长度的国

1. 物质变化了 2. 形状发生变化回顾：你观察到什么发生了变化？发光、发热、颜色 产生新物质（碳）长时间放置 产生新物质(铁锈)水结成冰 冰化为水形态发生变化 3. 生活中，经常要混合一些物质，如炒

一个大砝码 含有的铁比拟 质量较 一个小砝码 含有的铁比拟 质量较 总结：物体含有的物质多，质量就 ；物体含有的物质少，质量就 。所以， ，叫质量。 探究二：质量是物体的一个根本属性 〔1〕把一根铁丝弯曲后，含铁的多少改变吗？

1.4 物质性质的探究 一、 知识与技能 1.了解物理性质和化学性质的含义，能通过物质的变化判断是化学性质还是物理性质。 2.识别化学性质、物理性质和物理变化、化学变化，会用化学语言描述物质的变化和性质。

科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。 过程与方法： 用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。

《生态系统的物质循环》教学设计 【内容标准】：讨论和分析生物圈中物质循环的情况。 【授课对象】：八年级下 【授课时间】：1课时 【教学目标】 情感、态度、价值观目标： 1. 认同生物与环境是一个统一的整体。

2022届中考化学一轮复习专题物质的化学变化---物质的性质和变化能力提升（1） 练习 一、单选题，共12小题 1．下列物质的用途与化学性质无关的是 A．氧气用于医疗急救 B．二氧化碳灭火 C．用氦气充探空气球

 《我们身边的物质》教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的性质

十二、物质的鉴别、除杂与共存 1．食盐、食醋、纯碱均是家庭厨房中常用的物质，利用这些物质能够完成的实验是(　　) ①检验自来水中是否含有氯离子；②除去热水瓶中的水垢；③区分食盐和纯碱；④检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙。

物质结构与性质【原卷】 大题训练（共17题） 1.X、Y、Z、W、R是原子序数依次增大的前四周期元素，这五种元素的相关信息如下： 元素 相关信息 X 其中一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代 Y

《我们身边的物质》教学设计 【教学目标】： 科学概念： 1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。 2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。 过程与方法： 1.用举例、分析、综合等方法，对物质的变化进行分析。

教师教育教学材料 《我们身边的物质》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。 2、有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后没有产生新的物质。 能力目标： 1、用举

第33讲：物质的推理专项练习 考点:通过物质的状态、性质、变化及反应现象、条件等，从而进行推理判断 重点:通过知识的归纳总结解决推理题 难点:熟练掌握推理题目的解题方法及技巧 【例题】 1.下列说法正确的是