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强干部作风建设。结合聘用制和任期制，有计划、有重点的开展干部交流。对担任关键岗位、特殊岗位领导职务和非领导职务的干部，有计划地在机关内转任，先后有3名同志进行转任，选拔5名优秀的城管队员转任为机关行政

“二传手”，以会议落实会议、以文件落实文件。 　　（二）宗旨意识有所淡化 　　一是由于担任处级领导职务时间较长，不注重改造主观世界，官僚主义等不良习气也或多或少、自觉不自觉地侵袭到了自己的思想和工作

用干部，选拔使用13批次173人次，提拔重用44人次，平级交流129人次，提拔担任正科领导职务7人、副科领导职务29人，为街道提拔使用90后年轻干部10人，新引进17名新鲜力量补充进全区干部队伍，分类

测评，对未位两名单位进行工作评议，责令限期整改，促进“一府两院”及其部门更好地开展工作。 　　三是组织担任党政领导职务的人大代表向选民述职。建立和完善人大代表的履职监督机制。促进和激励人大代表依法履行职务，充分发挥

创新能力较强。在部队因改革创新多次立功。转业后，我在工作中发扬了开拓创新精神。比如：建立了处级非领导职务台账式管理，实现了管理的动态性、准确性；再比如，在总结实践经验的基础上,起草了《×××国家公务员

，我提四点希望和要求。 一、尽心尽责把所在学会工作做好 在理事中，不少人是担任各地各部门诗词学会领导职务的，要用“两讲两树”引领学会工作，“两讲两树”，就是讲政治、讲团结，树正气、树形象。 要认识和履

部执政为民的楷模。牛玉儒同志在近30多年的从政生涯中，一贯忠诚党的事业，忠于党和人民。特别是担当领导职务20多年里，他心系百姓，勤政为民，其饱满的工作 热情和忘我的工作精神永远值得我们学习。他的先进事

范和抵御，如：把控机制、速度等要素，抵御敌对势力渗透。 （三）落实意识形态责任制的方法路径 随着领导职务等级的降低，干部队伍建设、接受统一领导等领导性行为被认为是落实意识形态责任制的有效方法，更加看重

事得其人,人事相宜,以实现组织目标。 17.调任: 是指机关以外的工作人员调人机关担任领导职务或担任副调研员以上的非领导职务,以及公务员调出机关任职的人事行为。 18.人才测评: 是建立在心理学、行为科学、

了《民主推荐副科级税务所长实施方案》、《部分正股级领导职务竞争上岗实施方案》，对5名副科级税务所长进行了民主推荐；严格按照程序，对参加正股级领导职务竞争上岗人员进行了笔试、测评、面试和组织考察。同时做

事得其人,人事相宜,以实现组织目标。 17.调任: 是指机关以外的工作人员调人机关担任领导职务或担任副调研员以上的非领导职务,以及公务员调出机关任职的人事行为。 18.人才测评: 是建立在心理学、行为科学、

理退休干部、职工551人（含代管9人），其中：曾任副县级以上领导职务26人（享受副厅三项待遇2人），军转正团职干部9人，曾任副县级非领导职务31人（享受副厅三项待遇1人），享受正县级三项待遇5人，享受

坡的原因体现在两个方面。 　　一方面，政治待遇不足。《公务员法》明确领导职务层次，从乡科级副职至国家级正职共10个级别。非领导职务，从办事员到巡视员共8个级别。而我局90%干部工作了几十年还停留在“科

大、市政协机关，市中级人民法院，市人民检察院，群团组织，大专院校，事业单位领导班子和现任市委管理领导职务的干部，市委管理的市属企业领导班子成员。受省委组织部委托，高职院校党政正职、市纪委副书记列为本次

异化考核机制，注重提拔重用落实“X”发展战略中的优秀干部。三是规范全县非领导职务设置和管理，重点对新成立机构和镇乡的非领导职务进行规范设置。 四是用好困难党员关爱基金，帮助困难党员解决实际问题。五是培

心来踏实工作。根据工作绩效考核，先后提拔使用了15名派出所正副科级干部，解决了25名一线民警的非领导职务，全部兑现了上述承诺。三是“三个加强”引导激励。制定了加强社区、治安、刑侦工作的《三个决定》，明

人，其中平职交流37人，提任32人（提任正科级5人，提任副科级14人，提任正科级非领导职务8人，提任副科级非领导职务5人），因机构改革重新任职1人，干部转非及免职18人。 4.强化干部挂职和实践锻炼工

副书记、保义镇党委副书记，1994年后任张李乡乡长、党委书记，2014年任堰口镇党委书记。自担任领导职务以来，我时刻以做一名真正的共产党员来严格要求自己，时刻以做一名真正的人民公仆来严格要求自己，尽心

XX%；乡镇（街道）干部占XX%，县（市、区）干部占XX%，其他干部占XX%；担任领导职务者占XX%，未担任领导职务者占XX%；任现职不足1年者占XX%，1-2年者占XX%，3-4年者占XX%，5年及

同志参加竞争上岗，全部按照竞争上岗有关程序一步一步进行的，同时还组织机关同志对副县级非领导职务、正副科级非领导职务进行民主推荐、坚持民主集中制原则。及时办理八名正副科长试用期到期考核、群众满意度测评，