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《出师表》预习学案（1） 班级_________姓名_________学号_____ 一、作者及文常链接 1.本文选自《三国志·蜀志，诸葛亮传》，诸葛亮,字孔明，琅邪阳都人，是三国时著名的政治家、军

第二章 第一节　烷　烃 【预习指导与目标】 1、认真阅读课本第12页到第19页，认识烷烃的结构。 2、能掌握典型物质的结构明确化学性质。 3．认真思考，规范完成预习案，并将预习中的疑问填写在我的收获与疑问栏中。

人教版数学二年级下册预习单 转自微观教育 阅读 14 分享收藏 赞在看 分享此内容的人还喜欢 三年级下册第一单元备课指导开讲   朱煜讲课 阅读 2621 不喜欢 不看的原因 确定 · 内容质量低 ·

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两次筛选的目的：第一次筛选的目的：筛选出杂交瘤细胞 第二次筛选的目的：筛选出产生特定抗体杂交瘤细胞 8.获取单克隆抗体的场所 (1)若在培养基中进行杂交瘤细胞培养，则培养液中提取 (2)若在小鼠和其他动物的腹腔中进行培养，则从腹水中提取。

高二年级理科数学选修2-1期末试卷 斗鸡中学 郑改娟 （测试时间：120分钟 满分150分） 注意事项：答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考试号写在答题纸的密封线内．答题时，答案 写在答题纸上对应

2018-2019高二政治4月月考试题选修一套 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共120分，考试用时100分钟。 一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。

2018-2019高二历史4月月考试卷选修一套 高 二 历 史 （选 修） 2019.04 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）；试卷总分120分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共60分）

一．基因工程1.基因工程的别名：基因拼接技术或DNA重组技术2.操作对象：基因3.操作水平:DNA分子水平4.原理：基因重组5.不同生物DNA能拼接的原因：DNA规则的双螺旋结构6.一种生物的基因可以在另一种生物体内表达的原因：生物共用一套遗传密码子

第Ⅰ卷(选择题，共48分) 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)

C．带电粒子由M运动到N的过程中，电势能增加了Fdcosθ D．若要使带电粒子由N向M做匀速直线运动，则F必须反向 8．(多选)如图所示，为某一点电荷所形成的一簇电场线，a、b、c三条虚线为三个带电粒子以相同的速度从O

地理学案—《资源安全对国家安全的影响》 【学习目标】： 1.举例说明资源安全及资源安全问题的产生及其影响因素。 2.通过实例分析，掌握资源安全问题影响国家安全的途径，了解资源安全对于国家安全的重要性。

学案33 4-3 生态工程 年 月 日 〖基础知识梳理〗 一、 生态工程的基本原理 （一） 关注生态工程建设 1. 概念：指的是人类应用 和 等学科的基本原理和方法，对 生态系统进行 、 和 ，或对已被

学案 生态系统的信息传递 〖基础知识梳理〗 通读教材，完成以下概念图 1．信息：通常将可以传播的 、 、 、 与 等称作信息。 2．信息流：生态系统中的 之间，以及它们 都有信息的 与 ，能够形成 ，即信息流。

学案 生态系统的能量流动 〖基础知识梳理〗 生态系统能量流动的概念 生态系统中能量的 、 、 和 的过程，称为生态系统的能量流动。 一、能量流动的过程 1、分析生产者与消费者能量流动过程 ⑴ 生产者能量

一．生物群落的主要类型1.依据:根据群落的 和 成等方面的差异。2.分类

属于消费者。 （7）动物≠消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。 （8）细菌≠分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。 4. 食物链和食物网 研究食物网和食物链应注意的问题：

若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高 D.三种年龄结构类型的种群中,稳定型的种群出生率最高 8.下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(　　) A.标记重捕法调查灰喜鹊种群密度时

1.群落演替：随着时间的推移， 被 的过程。2.群落演替的实例：观察教材38-40页图片，完成以下内容

Unit 8基础复习卷 单元知识清单 必会短语 1.满是……的；（有）大量的；（有）丰富的 2.赶快；急忙（做某事） 3.科幻小说（或影片等） 4.乡村音乐 5.自从 6.互相 7.失去生命 8.留下 9