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                                 二○○二年九月二十五日 主题词：高校 证书 管理 通知 教育部办公室 2002年9月25日印发 101. 第六节 通知 一、通知的定义及特点

其他征免税的有关规定（1）校办企业生产的应税货物，用于本校教学、科研方面免征增值税； （2）高校后勤为本校和其他高校食堂提供的食物、餐具免征增值税。向其他社会人员提供的，应缴增值税。 （3）电子出版物享受软件产品的增值税优惠政策。

客户群企业的高级管理者（西航公司的管理层等）、经商户、私人企业主、部分非成都地区的富有阶层等 企业的高级管理者、经商户、私人企业主、高校教授等企业事业单位的高级管理者和经商户、私人企业主 企业事业单位的高级管理者和经商户、私人企业主等

服务改革发展、凝聚职工群众、建设企业文化，创造一流业绩。 (四) 高校中的党支部，保证监督党的教育方针贯彻落实，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，加强思想政治引领，筑牢学生理想信念根基，落实

市场化方式，妥善解决融资平台到期债务问题，不能搞“半拉子”工程。05多管齐下稳定和扩大就业扎实做好高校毕业生、退役军人、农民工等重点群体就业工作，加强对城镇各类就业困难人员的就业帮扶。对招用农村贫困人

3、开发基地合作，企业与高校院所共同出资，建立专业开发机构（试验室、研究室、技术开发中心、中试中心等），双方派员工作，成果所有权由双方按出资比例和实际贡献大小分享。 4、基金合作。既由企业出资在高校院所设立科研基

的流程进行选拔。① 咨询公司专业讲师； ② 行业标杆公司兼职讲师； ③ 本专业的专家、学者； ④ 高校教师。外部讲师供应商选择时需要注意的问题： ① 曾开发过的培训项目、课程体系概况； ② 提供服务的客户资料及口碑；

背景：超级福满多由原来的每包100克增加至125克，面内加了鸡蛋，还加了一个肉酱包，消费者吃惯了康师傅、统一、面霸。故选择了在几家高校进行大规模派送（武大、武测、华中师范、华中理工） 办法：选择在中午，派大量员工，把超级福满多挨寝室

935.5万人，其中初中占了3964.8万人，高中为741.2万人，职业中学为229.5万人，普通高校的学生总人数为170.3万人，中等专业的学生人数为157.1万人。从复读机目标消费群的构成可以做进

第三、把各类人才的开发作为我们的战略任务首先，我们必须把人才开发作为战略任务来抓 其次，就企业的教育与培训而言，我们应该与高校联合, 开发与培养企 业的骨干人才 92. 入世, 我们必须把人力开发作为战略任务来抓首先, 必须明确人力资源开发的目的

日益增长的美好生活需要开展协商议政、民主监督。聚焦优先发展教育事业，就解决中小学生课外负担重问题、高校“双一流”建设、民办教育发展等建言出力，推动办好人民满意的教育。紧扣就业、社会保障等涉及群众切身利

需10分钟；公交线路：5、6、11、29、36、49、51、58、68、69、70、71、84。 高校聚集：南京农业大学，南京理工大学、解放军工程兵学院。亚东新城南师大新校区、江苏财经大学分校、南京森

六、高等教育——为经济发展拉小提琴、经济发展的脚手架日本的高等教育； 印度的高等理工教育； 美国的硅谷与108号公路； 中国的高校扩招；（重点分析） 总结： 教育往往扮演通过经济发展加剧分化的角色 38. 庸俗经济学家眼里的高等教育的市场——大大的产业链

5、凡是与财政、民政等国家机关相关的各项收费，不纳营业 税 6、下岗职工从事社区服务取得的营业收入，3年内免营业税 7、高校实体经营公寓和相关服务的，如果服务对象是学生和 教师，免税；如果是其它社会人员，对其租金和各种服务

同时帮助企业成长活动内容：研讨会、座谈会……重 庆 分 行华宇广告营销企划案服 务 大 众 情 系 民 生 25. 针对高校生——沟通是真情的传递歌咏赛偶像演唱巡回表演有奖征文真情论坛冠名留言活动主题： 民生 ，真情互动重

问）与再次购车者（参谋、朋友） 男性购车者与女性购车者 大用户中一般政府部门、公安用户、其它执法、高校、大公司 高档用户与一般车用户 高学历用户与一般学历用户 46. 中国可持续发展论坛(2) 建设高

门合作，免费送票参观，要求小学生全部或绝大多数到场，带来的家长会相当多。操作要点 44. 4．深入高校 操作要点： 主要联系学生会、团委等，可以打折出售门票，如寻找一个主题（如车展献爱心、挽救失学儿童等）更好。

的理论体系的能力而没有创新。但是，我发现，理论丛林中，学说林立，观点纷争，理念混杂，莫衷一是。许多高校的管理类教材不过是全盘照搬西方的理论成果，但因为理论派系过多，只得一一罗列，然后选择一个相对权威的

增长，招生难，竞争激烈现象比较明显。怎样解决招生问题？成为每个办学者亟待解决的难题，主要表现在民办高校、民办职业学校、民办中小学课外培训学校、民办中小学基础教育、民办学前培训学校、民办幼儿园等。于是民

大院文化导致中关村关于技术、文化等的交流不够充分； 企业信用体系不健全，企业信用普遍不高； 知识产权保护实施力度不力； 院所、高校等社会化程度低。“暴发户”文化使中关村生态资源遭受掠夺性开采、开始庸俗化； 社会服务机构不甚完备；